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/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / alt / rushlim / 12693 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-12-31  |  2.1 KB
  1. Xref: sparky alt.rush-limbaugh:12693 alt.fan.rush-limbaugh:11107 alt.politics.clinton:19394 alt.politics.bush:15266 alt.politics.homosexuality:8724
  2. Path: sparky!uunet!stanford.edu!rutgers!news.columbia.edu!cunixb.cc.columbia.edu!rj24
  3. From: rj24@cunixb.cc.columbia.edu (Robert  Johnston)
  4. Newsgroups: alt.rush-limbaugh,alt.fan.rush-limbaugh,alt.politics.clinton,alt.politics.bush,alt.politics.homosexuality
  5. Subject: Re: Sexuality
  6. Message-ID: <1992Dec31.203004.24313@news.columbia.edu>
  7. Date: 31 Dec 92 20:30:04 GMT
  8. References: <1992Dec31.052848.3916@news.columbia.edu> <1hv2l3INN4m8@hp-col.col.hp.com>
  9. Sender: usenet@news.columbia.edu (The Network News)
  10. Reply-To: rj24@cunixb.cc.columbia.edu (Robert  Johnston)
  11. Distribution: usa
  12. Organization: Columbia University
  13. Lines: 25
  14. Nntp-Posting-Host: cunixb.cc.columbia.edu
  15.  
  16. In article <1hv2l3INN4m8@hp-col.col.hp.com> smithw@col.hp.com (Walter Smith) writes:
  17. >rj24@cunixb.cc.columbia.edu (Robert  Johnston) writes:
  18. >> Walter, you seem to be missing the point. A child's personality and 
  19. >> biases are largely set by about the age of six. starting to teach such
  20. >> matters in high school will have limited effects at best. If such 
  21. >> matters are to be taught, they must be taught early on in life.
  22. >
  23. >So what do we teach?  Do we teach that homosexuality is good, or 
  24. >bad?  Or instead, why don't we teach that all people should be 
  25. >respected and treated equally, period?  Then, as kids confront 
  26. >those who are different from them in the future, they have that 
  27. >base to fall back on?  
  28. >
  29. >Walter
  30. >
  31. Gee, Walter, you seem to have almost gotten the point here. A few comments
  32.  
  33. 1 Part of teaching children to respect all people is to teach them about
  34. the diversity of people. They must be taught of the existance of specific 
  35. groups of people that are different from the child. Otherwise, the child
  36. may assume that the label "people" does not apply to this other group.
  37.  
  38. 2 Homosexuality, like heterosexuality and bisexuality, is neither
  39. bad nor good. Would you comment on the 'goodness' of red hair vs. black?
  40. light skin vs. dark? There is no value judgement to be made here.
  41.