home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / alt / rushlim / 12088 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-12-22  |  8.1 KB
  1. Xref: sparky alt.rush-limbaugh:12088 alt.fan.rush-limbaugh:10577 alt.politics.clinton:19005 alt.politics.bush:14839 alt.politics.homosexuality:8302
  2. Newsgroups: alt.rush-limbaugh,alt.fan.rush-limbaugh,alt.politics.clinton,alt.politics.bush,alt.politics.homosexuality
  3. Path: sparky!uunet!cs.utexas.edu!zaphod.mps.ohio-state.edu!sdd.hp.com!spool.mu.edu!umn.edu!riverside.mr.net!noc.msc.net!uc.msc.edu!apctrc!nap.amoco.com!dlhanson
  4. From: dlhanson@nap.amoco.com (David L. Hanson)
  5. Subject: Re: Education Regarding Alternative Family Units (Re: The Analogy Betwixt Gays & Blacks (Re: Children in Same-gender Families))
  6. Message-ID: <dlhanson.21.724970319@nap.amoco.com>
  7. Lines: 164
  8. Sender: usenet@trc.amoco.com
  9. Organization: These are my opinions.
  10. References: <1gnoriINN4bl@hp-col.col.hp.com> <16DEC199223251060@zeus.tamu.edu> <1992Dec19.215902.18440@galileo.physics.arizona.edu> <BzMJIH.EMB@unix.amherst.edu>
  11. Distribution: usa
  12. Date: Mon, 21 Dec 1992 20:38:40 GMT
  13.  
  14. I saw this posted on USENET today.  Since my kids are homeschooled, they
  15. are subjected to sodomites, socialists, and other liberals but for those
  16. who children are incarcerated in the public socialist system, this
  17. information will help you to protect them.
  18.  
  19.  
  20.                    THE RIGHTS OF PARENTS AND STUDENTS
  21.              REGARDING PUBLIC AND PRIVATE SCHOOL EDUCATION
  22.  
  23.  
  24.           Considering the diversity of curricular matters being
  25.      discussed in both public and private schools today, it is of
  26.      vital importance that parents know their rights and the rights
  27.      of their children under law.  It is equally important that
  28.      parents inform the school authorities, in the institution where
  29.      their child attends, that they desire to have access to and
  30.      opportunity to approve or disapprove of the curricula their
  31.      child will be taught BEFORE the child is subjected to the
  32.      material in class.
  33.  
  34.           It does not go without saying that much of what is being
  35.      taught as "truth" and "fact" in schools today is directly con-
  36.      trary to measurable scientific thought and Biblical veracity.
  37.  
  38.           The recent upsurge of parents in New York City regarding
  39.      materials of a perverted sexual orientation that were being
  40.      thrust upon their children at the FIRST GRADE LEVEL, is itself
  41.      only the tip of the iceberg.
  42.  
  43.           Educational institutions are not a law unto themselves.
  44.      They are accountable to local school boards, which in turn, are
  45.      accountable to parents and the public-at-large.  Given the overall
  46.      mobility of our society, whether a student in one state is
  47.      correctly taught is and ought to be the concern of the rest of us.
  48.      Thus, New York's problems are ours as well.
  49.  
  50.           The following letter is a model by which you may legally
  51.      inform your school officials of your rightful desires with respect
  52.      to the education of your child.  Read it carefully; then copy and
  53.      submit it to your local school officials.  Be certain that they
  54.      NOT BE ALLOWED TO IGNORE your request for a copy of their "policy
  55.      statement on procedures for parental permission requirements."
  56.      This is your right under the law!
  57.  
  58.  
  59.                       MODEL HATCH AMENDMENT LETTER
  60.  
  61.      (Parents' names)________________________________________
  62.      (Address)_______________________________________________
  63.      (City, State, Zip)______________________________________
  64.  
  65.           I am the parent of __________________, who attends
  66.      ____________ school.  Under U.S. legislation and court decision,
  67.      parents have the primary responsibility for their children's
  68.      education, and pupils have certain rights which the schools may
  69.      not deny.
  70.  
  71.           Parents have the right to be assured that their children's
  72.      beliefs and moral values are not undermined by the schools.
  73.      Pupils have their right to have and to hold their values and moral
  74.      standards without direct or indirect manipulations by the schools
  75.      through the curricula, textbooks, audio-visual materials or
  76.      supplementary assignments.
  77.  
  78.           Under the Hatch Amendment, I hereby request that my child NOT
  79.      be involved in any school activities or material listed below
  80.      unless I have first reviewed all the relevant materials and have
  81.      given my written consent for their use:
  82.  
  83.           Psychological and psychiatric treatment that is designed
  84.           to affect behavioral, emotional or attitudinal character-
  85.           istics of an individual or designed to elicit information
  86.           about attitudes, habits, traits, opinions, beliefs or
  87.           feelings of an individual or group;
  88.  
  89.           Values clarification, use of moral dilemmas, discussion of
  90.           religious or moral standards, role-playing or open-ended
  91.           discussions of situations involving moral issues, and sur-
  92.           vival games including life/death decision exercises;
  93.  
  94.           Contrived incidents for self-revelation; sensitivity train-
  95.           ing, group encounter sessions, talk-in, magic circle
  96.           techniques, self-evaluation and auto-criticism; strategies
  97.           designed for self-disclosure including the keeping of a diary
  98.           or a journal or a log book;
  99.  
  100.           Sociograms, sociodrama; psychodrama; blindfolded walks;
  101.           isolation techniques.
  102.  
  103.           Death education, including abortion, euthanasia, suicide, use
  104.           of violence, and discussions of death and dying;
  105.  
  106.           Curricula pertaining to drugs and alcohol;
  107.  
  108.           Nuclear war, nuclear policy and nuclear classroom games;
  109.  
  110.           Globalism, one-world government or anti-nationalistic
  111.           curricula;
  112.  
  113.           Discussion and testing on interpersonal relationships;
  114.           discussions of attitudes towards parents and parenting;
  115.  
  116.           Educating in human sexuality, including pre-marital sex,
  117.           extra-marital sex, contraception, abortion, homosexuality,
  118.           group sex and marriages, prostitution, incest, bestiality,
  119.           masturbation, divorce, population control, and roles of males
  120.           and females; sex behavior and attitudes of student and
  121.           family;
  122.  
  123.           Pornography and any materials containing profanity and/or
  124.           sexual explicitness;
  125.  
  126.           Guided fantasy techniques; hypnotic techniques; imagery and
  127.           suggestology;
  128.  
  129.           Organic evolution, including Darwin's theory;
  130.  
  131.           Discussions of witchcraft, occultism, the supernatural, and
  132.           Eastern mysticism;
  133.  
  134.           Political and/or religious affiliations of student or family;
  135.  
  136.           Income of family;
  137.  
  138.           Non-academic personality tests; questionnaires or personal
  139.           and family life attitudes.
  140.  
  141.           The purpose of this letter is to preserve my child's rights
  142.      under the Protection of Pupil Rights Amendment (The Hatch Amend-
  143.      ment) to the General Education Provision Act, and under its
  144.      regulations as published in the Federal Register of September 6,
  145.      1984, which became effective November 12, 1984.
  146.  
  147.           These regulations provide a procedure for filing complaints
  148.      first at the local level, and then with the U.S. Department of
  149.      Education.  If a voluntary remedy fails, federal funds can be
  150.      withdrawn from those in violation of the law.
  151.  
  152.           I respectfully ask you to send me a substantive response to
  153.      this letter, attaching a copy of your policy statement on
  154.      procedures for parental permission requirements, to notify all my
  155.      child's teachers, and to keep a copy of this letter in my child's
  156.      permanent file.
  157.  
  158.           Thank you for your cooperation.
  159.  
  160.      (Signed)
  161.  
  162. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
  163.  
  164.      This letter is reprinted from HOW GOOD IS YOUR SCHOOL? by
  165.      Sally D. Reed.
  166.  
  167.      National Council for Better Education, Capital Headquarters,
  168.      Washington, DC 20070-0158
  169.  
  170. Signature follows:
  171. "Look unto me, and be ye saved, all the ends of the earth: for I am God,
  172. and there is none else."  Isaiah 45:22
  173.  
  174. =========================================================================
  175. David L. Hanson       Internet --> dlhanson@nap.amoco.com
  176. Amoco Corporation     X.400    --> A=attmail,P=amoco,S=Hanson,G=David,I=L
  177. Any opinions expressed are my own!
  178.