home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / alt / atheism / 24744 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-01  |  2.7 KB
  1. Xref: sparky alt.atheism:24744 talk.religion.misc:24916
  2. Path: sparky!uunet!olivea!charnel!rat!zeus!hertz.elee.calpoly.edu!jmunch
  3. From: jmunch@hertz.elee.calpoly.edu (John Munch)
  4. Newsgroups: alt.atheism,talk.religion.misc
  5. Subject: Removing "god" from morality. (was: Moral liberty)
  6. Message-ID: <1993Jan02.012209.179786@zeus.calpoly.edu>
  7. Date: 2 Jan 93 01:22:09 GMT
  8. Sender: jmunch@hertz.elee.calpoly.edu (John Munch)
  9. Organization: California Polytechnic State University, San Luis Obispo
  10. Lines: 42
  11.  
  12. In article <105796@bu.edu> wooyoung@acs.bu.edu (WooYoung Chung) writes:
  13. >
  14. >That is a very interesting point.  If a "god" has power 
  15. >over us (e.g. power to throw us into hell for eternity) does 
  16. >this mean we must follow him (or her)?  Or let say, we accepted 
  17. >the notation that a "god" created us, does this obligate us to follow
  18. >the teaching of the god, no matter what. 
  19. >
  20. >I do not know a lot of different religions; but, at least in the case of
  21. >catholicism, rewards and punishments are signicantly over-emphasized,
  22. >IMHO.  I think the reasons behind people's behavior is as important 
  23. >as the behavior itself.  
  24. >
  25. >Whether one believes in god or not, he or she cannot deny the fact that 
  26. >religion is a social institution that guides the morality of the
  27. >society.  Perhaps the religion needs to grow with the society that it serves.
  28. >The society that we live in has been going through a very rapid changes 
  29. >in recent years.  Overall, there are more educated people than ever before.
  30. >There are growing incidences of failure of hierarchical structure that 
  31. >focuses on obedience. (e.g. failure of communism or failure of many 
  32. >large bureaucratic organizations) 
  33. >
  34. >The religious organizations should learn and adopt to the
  35. >societal changes.  They should try to balance Skinnerian approach 
  36. >(inducing behavior with positive and negative feedbacks) with
  37. >more humanistic approach (e.g. educating the value of "just" 
  38. >behavior)
  39. >
  40. Well why not drop religion completely, and still do what you are calling
  41. for? We can educate the value of "just" behavior without bringing
  42. superstition into it. Society and "just" behaviors are a benefit to
  43. every individual within the society. The problem is that children do not
  44. always inherently see the benefit to themselves. What is needed is two
  45. way communication between children and adults. Children are born with
  46. self interest. I don't think any values should be taught that don't in
  47. some way benefit the individual child. So all that is needed is to show 
  48. the child how this behavior will benefit him or her. This may take a lot
  49. of explaining, visits to the library, or even consulting experts in some
  50. fields. I maintain that telling the truth is preferable to using religion
  51. as a basis for values.
  52.  
  53.                        -John David Munch
  54.