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/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / sci / psycholo / 4407 < prev    next >
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Text File  |  1992-11-15  |  11.2 KB  |  211 lines

  1. Newsgroups: sci.psychology
  2. Path: sparky!uunet!stanford.edu!ames!news.hawaii.edu!uhunix.uhcc.Hawaii.Edu!lady
  3. From: lady@uhunix.uhcc.Hawaii.Edu (Lee Lady)
  4. Subject: Re: Exercise vs Psychotherapy
  5. Message-ID: <1992Nov16.024510.1129@news.Hawaii.Edu>
  6. Followup-To: sci.psychology
  7. Summary: No, it's not just a matter of distraction. 
  8. Keywords: exercise   psychotherapy
  9. Sender: root@news.Hawaii.Edu (News Service)
  10. Nntp-Posting-Host: uhunix.uhcc.hawaii.edu
  11. Organization: University of Hawaii (Mathematics Dept)
  12. References: <2090@hsdndev.UUCP> <1992Nov14.024005.9127@news.Hawaii.Edu> <97646@netnews.upenn.edu>
  13. Date: Mon, 16 Nov 1992 02:45:10 GMT
  14. Lines: 195
  15.  
  16. In article <97646@netnews.upenn.edu> zorrilla@cattell.psych.upenn.edu (Eric Zorrilla) writes:
  17. >
  18. >cholic as the jargon goes) symptoms.  In other words, we see vegetative, 
  19. >biological symptoms in depressions that appear to be psychologically-mediated
  20. >and reactive to a stressor - it's not just a broken brain.  So, while there
  21. >may be appropriate subtypes of depression, talking about one type as being
  22. >psychological and another one as being biologically caused, misses the mark.
  23. >
  24. >Another general point that should me made is that the mode of a successful
  25. >treatment does not necessarily tell you anything about the level
  26. >of analysis one should use in describing the cause (i.e., etiology) of the
  27. >disorder.  It is a logical fallacy to do otherwise.  We are biological
  28. >creatures and we should be quite surprised if some pharmacological intervention
  29. >couldn't be devised that had some symptom-suppressive effects regardless of
  30. >what the causes of the symptoms were in the firstplace.  Perhaps the most
  31. >obvious example of this is taking aspirin to treat a tension headache.
  32.  
  33. Yes, cause-effect questions of this sort are very difficult.  I would
  34. like to suggest that the association of certain cognitive patterns with
  35. depression should also not necessarily be interpreted causatively.  In
  36. my own case, anyway, it seems to me that the cause-effect may go the
  37. other way.  I find that when I get depressed, I tend to say things to
  38. myself using a lot of "universal quantifiers" -- phrases like "always,"
  39. "never,"  "all my life."  I also get caught up in a lot of negative
  40. beliefs -- things like "My life has been a waste" or "I've let myself
  41. turn into a mediocrity."  But when I'm not depressed, I don't have those
  42. thought patterns.  And it seems to me that, for me at least, what's
  43. happening is that depression influences my cognitive patterns, causes me
  44. to think in certain ways.  Rather than the converse.  
  45.  
  46. In NLP, identifying a subject's beliefs and changing the ones which cause
  47. problems is an important approach.  But, at least for myself, I'm not
  48. sure it makes sense to say that *I* have a particular belief.  I
  49. experience myself as having many different modes and the beliefs I have
  50. in one of these modes may not be present in another mode.  A belief such
  51. as "I'm just letting my life waste away" is just not going to be present
  52. when, for instance, I'm standing in front of a classroom in my Professor
  53. Lady persona.  
  54.  
  55. What is certainly true, though, is that using cognitive therapy (or NLP)
  56. to change cognitive patterns does help deal with the depression.
  57. And knowing that is probably more important than trying to resolve the
  58. chicken-or-egg issue.  
  59.  
  60. >In article <1992Nov14.024005.9127@news.Hawaii.Edu> lady@uhunix.uhcc.Hawaii.Edu 
  61.         (Lee Lady) writes:
  62. >>In my opinion (for what it's worth), exercise can have a physiological
  63. >>effect which is very beneficial in temporarily alleviating this sort
  64. >>of depression.
  65. >
  66. >I don't think I would differ with this, but (as you recognize):
  67. >
  68. >1)    It's tough to get depressed people to do ANYTHING
  69.  
  70. I think this is the most fundamental problem in dealing with depression.
  71. I was up against this a lot when I was doing suicide prevention
  72. counseling.  
  73.  
  74. >2)    What would be the long-term consequences of this?  Certainly open to
  75. >debate.  If it's kept up enough, we might get some significant change in
  76. >the neuroendocrine and autonomic nervous systems and, consequently, some
  77. >mild change in symptomalogy.  It's unclear, though, what effect exercise
  78. >would have on the processes that are juicing these systems up in the
  79. >first place (whatever they may be)
  80.  
  81. It is certainly unclear.  Where you say "open to debate" I would rather
  82. say "open to investigation."  I believe that it's worth doing such an
  83. investigation.  
  84.  
  85. >>I have found that at those times when I am prone to
  86. >>sinking into total apathy, simply getting out of the house and getting
  87. >>involved in any kind of activity will help keep me from going into
  88. >>complete stagnation.  I find that it does in fact help give me a more
  89. >>clear mindset.  
  90. >
  91. >>I have also found that at times when I get very upset about some
  92. >>emotional thing and my mindset is definitely not clear,  using what many
  93. >>people call the "left side" of my brain is extremely helpful.
  94. >
  95. >The two things you describe (under the rubric of cognitive therapy), sound
  96. >a bit like distraction and, to a lesser degree, the recognition of automatic
  97. >thoughts.  Cognitively or behaviorally distracting oneself seems like
  98. >an adequate temporary intervention for distress.  It's not very satisfying
  99. >as a permanent fix for some rather obvious reasons.
  100.  
  101. I repeat that I think there are different kinds of depression.  Many more
  102. different kinds than just two.  While I was going through my NLP training
  103. a fellow student who was a gestalt therapist taught me how to stop
  104. frequently going into very deep, melancholic, almost suicidal depression.
  105. ("Very frequently" meaning usually several times a month.)  Basically
  106. what I learned from him was to acknowledge my anger and give myself
  107. permission to be angry, even when the situation I was angry about was
  108. ultimately my own fault.  
  109.  
  110. But now I still sometimes (but much less frequently) find myself sinking
  111. into apathy or caught up in a defeatist state of mind, or a hopeless
  112. feeling of being trapped.  Of course it would be great if I could find
  113. a way of making sure this would never happen, but in the absence of
  114. that what I need are good techniques to get myself out of it when it
  115. does.  Physical activity, even at a fairly low level, seems to help to
  116. some extent, as does putting myself into a different environment --
  117. things like going to a shopping mall on a day when I would normally be
  118. in my office.
  119.  
  120. On thing I've become quite aware of is that there's a somewhat literal
  121. change in perspective in different mental states.  When I get caught up
  122. in feeling trapped, my vision will have a quite narrow focus and I'm
  123. seeing only what's directly in front of me.  Then I'll be walking down
  124. the street and suddenly my perspective will open up, become panoramic --
  125. I'll see the whole horizon.  (I'm using these visual terms very
  126. literally, not metaphorically.)  And at that same moment, I will have a
  127. sense of the heaviness that's been weighing me down suddenly dissipating.
  128. Unfortunately, I can't always make this happen deliberately.  
  129.  
  130. In any case, going back to what you said, 
  131.  
  132. >thoughts.  Cognitively or behaviorally distracting oneself seems like
  133. >an adequate temporary intervention for distress.  It's not very satisfying
  134. >as a permanent fix for some rather obvious reasons.
  135.  
  136. The sort of temporary intervention I described meets my own needs
  137. reasonably well, but would presumably be less useful for the sort of
  138. person who wakes up almost every morning feeling depressed.
  139.  
  140. >>I have also found that at times when I get very upset about some
  141. >>emotional thing and my mindset is definitely not clear,  using what many
  142. >>people call the "left side" of my brain is extremely helpful.
  143. >
  144. >The two things you describe (under the rubric of cognitive therapy), sound
  145. >a bit like distraction and, to a lesser degree, the recognition of automatic
  146. >thoughts.  Cognitively or behaviorally distracting oneself seems like
  147. >an adequate temporary intervention for distress.  It's not very satisfying
  148. >as a permanent fix for some rather obvious reasons.
  149.  
  150. I think that to describe "getting out of the house and getting involved
  151. in any kind of activity" merely as distraction is to miss the point.  In
  152. my experience, the word *activity* here is very important.  Watching
  153. television or reading a book will usually not be effective.  I think it
  154. has to do more with putting one's brain into a different mode.  
  155.  
  156. You see the choice as between depression being biochemical or -- for want
  157. of a better word -- psychological.  I think this is a false dichotomy,
  158. and that there are many more categories than these two.  
  159.  
  160. What we do know is that affect is controlled by the brain, and that it's
  161. in the realm of the autonomic nervous system so that it takes quite a bit
  162. of skill for a person to have any conscious control over it.  We also
  163. know that many emotions are associated with a change in the hormonal
  164. balance throughout the body.  And that this in turn can cause changes in
  165. cognition, perception, and motor abilities.  (For instance an adreneline
  166. surge will enable muscles to perform more powerfully.)  
  167.  
  168. I don't know how to discuss this more coherently, but I just want to say
  169. that when we talk about the physiological aspect of emotion there's a lot
  170. more involved than just neurotransmitters.  And I think that when the
  171. brain is called upon to organize some purposeful activity, that changes the
  172. balance of the whole system.  
  173.  
  174. And of course a really high level of physical activity will result in
  175. the production of endorphins, which will certainly have an effect on
  176. one's mental state.  The subject will feel good physically and is
  177. likely to translate that good feeling by saying "I feel good about
  178. myself."  And a psychologist might interpret that by saying that
  179. exercise increases self-esteem.
  180.  
  181. >>I have also found that at times when I get very upset about some
  182. >>emotional thing and my mindset is definitely not clear,  using what many
  183. >>people call the "left side" of my brain is extremely helpful.
  184. >
  185. >Your second strategy, where, when you recognize that you're in a highly
  186. >charged emotional state and to engage your mind processes in a more logical,
  187. >passionless framework of thinking is similar in many ways to the cognitive
  188. >model's strategy of recgonizing when one is highly emotional, taking a
  189. >step back to isolate the automatic thoughts which produced that affective
  190. >state and logically breaking those thoughts down to see if they are distorting
  191. >reality.
  192.  
  193. Well, yeah, that is certainly the net result.  But "taking a step back"
  194. is easy to say, but not so easy to learn.  The point I wanted to make is
  195. that for me (and a couple of my friends) using the so-called "left side"
  196. of my brain seems to be highly effective in facilitating the "stepping
  197. back process."  Again, I believe that this is not just a matter of
  198. distraction.  I think logical thinking puts the brain into a different
  199. mode and perhaps changes the availability of neurotransmitters.
  200.  
  201. Now I realize that I'm not a psychologist and am speaking on the basis of
  202. experience with a single, rather atypical subject -- myself -- but I
  203. strongly believe that this is a very important discovery and I hope that
  204. I can encourage some clinical psychologists to investigate it further. 
  205.  
  206. --
  207. It is a poor sort of skepticism which merely delights in challenging
  208. those claims which conflict with one's own belief system.  
  209.                                                           --Bogus quote 
  210. lady@uhunix.uhcc.hawaii.edu         lady@uhunix.bitnet
  211.