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/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / sci / logic / 2100 < prev    next >
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Internet Message Format  |  1992-11-18  |  3.7 KB

  1. Path: sparky!uunet!utcsri!eecg.toronto.edu!leemike
  2. Newsgroups: sci.logic
  3. From: leemike@eecg.toronto.edu (Michael Lee)
  4. Subject: Re: Self-Reference and Paradox (was Re: Human intelligence...)
  5. Message-ID: <1992Nov19.040114.14090@jarvis.csri.toronto.edu>
  6. Organization: CSRI, University of Toronto
  7. References: <BxtBwx.LvH@unx.sas.com> <1992Nov18.051456.24550@u.washington.edu> <BxwzLy.H3E@unx.sas.com> <1992Nov19.000227.9652@u.washington.edu>
  8. Date: 19 Nov 92 09:01:15 GMT
  9. Lines: 69
  10.  
  11. In article <1992Nov19.000227.9652@u.washington.edu> petry@pythagoras.math.washington.edu (David Petry) writes:
  12. >In article <BxwzLy.H3E@unx.sas.com> sasghm@theseus.unx.sas.com (Gary Merrill) writes:
  13. >>
  14. >>In article <1992Nov18.051456.24550@u.washington.edu>, petry@corona.math.washington.edu (David Petry) writes:
  15. >>|> In article <BxtBwx.LvH@unx.sas.com> sasghm@theseus.unx.sas.com (Gary Merrill) writes:
  16. >>|> >
  17. >>|> >In article <1992Nov14.151559.13227@oracorp.com>, daryl@oracorp.com (Daryl McCullough) writes:
  18. >>|> >
  19. >>|> >|> 
  20. >>|> >|>     This sentence is false.
  21. >>|> >|> 
  22. >>|> >|> refers to an unrestricted notion of falsity, and is therefore
  23. >>|> >|> meaningless. We can replace "false" by a restricted notion of falsity
  24. >>|> >
  25. >>|> >This sort of thing has been tried before. One problem is that the displayed
  26. >>|> >sentence is *not* meaningless in any normal sense of this term.  We
  27. >>|> >know perfectly well what it means -- and that's the problem.
  28. >>|> 
  29. >>|> Well, we think we know perfectly well what it (the paradoxical sentence)
  30. >>|> means, but we humans use non-monotonic logic.  That is, we are willing to 
  31. >>|> reject our previous conclusions in light of new knowledge.
  32. >>|> 
  33. >>|> For example,  if you found out that I had just written down the sentence
  34. >>|> "2+2 = 5" and was pointing to it while I exclaimed "This sentence is false",
  35. >>|> you would quickly change your belief about the meaning of that exclamation.
  36. >>|> 
  37. >>|> I've always felt that that observation is crucial to the understanding of
  38. >>|> the so-called paradoxes.
  39. >>
  40. >>Really?  How?  What you point to is that the meaning of a sentence is
  41. >>dependent upon context.  My claim remains that given the original
  42. >>context of the example (in which the subject of the sentence refers
  43. >>to the sentence itself), we know what the sentence means.  The fact
  44. >>that the sentence *could* mean something else in *another* context
  45. >>hardly allows us to escape the paradox.
  46. >
  47. >
  48. >The question is, how do you know that in the original context the subject
  49. >refers to the sentence itself? 
  50. >
  51. > `some text deleted'
  52. >
  53. >David Petry
  54. >
  55.  
  56. You're quite right, it has been one way to work around the paradox
  57. of `this sentence is false', by asking what sentence does the phrase
  58. `this sentence' refer to.  Suppose I was to supplant the phrase
  59. `this sentence' with `this sentence is false', forming the following:
  60.      `This sentence is false' is false.
  61. Hence the above imposes falsity no longer onto itself but something
  62. other than itself clearing the paradox.  However, consider the following
  63. sentence:
  64.      `Yields a falsehood when appended to its own quotation' yields
  65.       a falsehood when appended to its own quotation.
  66. Is it an antinomy regarding any contextual situation you may perceive?
  67. Another antinomy which comes to mind is Russell's paradox of self
  68. membership of classes which can be framed in the following query:
  69.       What of classes of classes that are not members of themselves?
  70. You can find a complete and thorough analysis of this paradox in
  71. any introductory book on set theory.  With regards to set theory, it
  72. is quite an important one.
  73.  
  74. I think the appearance of antinomies creates the need that some tacit
  75. and established form of reasoning must be made explicit and reworked 
  76. in order to avoid these antinomies.
  77.  
  78. regards,
  79.   michael lee
  80.