home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / rec / martial / 14609 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-11-19  |  2.5 KB  |  57 lines
  1. Newsgroups: rec.martial-arts
  2. Path: sparky!uunet!haven.umd.edu!darwin.sura.net!zaphod.mps.ohio-state.edu!caen!hellgate.utah.edu!math.utah.edu!news.math.utah.edu!jon
  3. From: jon@zeus.med.utah.edu (Jonathan Byrd)
  4. Subject: Re: What are the purposes of Forms ?
  5. Sender: news@math.utah.edu
  6. Date: Thu, 19 Nov 1992 17:59:44 GMT
  7. References: <BxytnD.JrL@gabriel.keele.ac.uk>
  8. In-Reply-To: phd07@keele.ac.uk's message of 19 Nov 92 13: 33:13 GMT
  9. Organization: University of Utah
  10. Message-ID: <JON.92Nov19105944@zeus.med.utah.edu>
  11. Lines: 44
  12.  
  13. In article <BxytnD.JrL@gabriel.keele.ac.uk> phd07@keele.ac.uk (H.C. Patel) writes:
  14.  
  15.  
  16.    Hi!,
  17.         I have not been reading this group regularly. 
  18.    So apologies if this question has been discussed before. 
  19.        Basically, I want to know what are the purposes of forms ?. 
  20.    I do not see why there is so much emphasis on them. How can it help someones
  21.    ability as a martial artist ?. Finally, how should one perform a form ?.
  22.    That is, do you picture an oponent in front of you while performing ?.
  23.  
  24. Oh, what the heck.  I'll take a stab at it.
  25.  
  26. As I see it, kata (forms) fill three basic needs:
  27.  
  28. 1. Kata act as a repository of information.  The collection of
  29. techniques in a form represent a summary of the teachings of the
  30. founder(s) of the style.  In a sense, kata can be thought of as a
  31. catalog of the art.  Kata are something that can stay more or less
  32. fixed through successive generations of teachers, thus maintaining
  33. continuity in the style.
  34.  
  35. 2. Kata teach "basic forms."  As human beings, we can only bend in
  36. certain ways, we can only achieve good balance in certain positions,
  37. and we can only generate speed and power from certain movements.  Kata
  38. help us ingrain these basic types of movement into our reflexes.
  39.  
  40. 3. Kata act as a self-teaching tool.  Because our opponents are
  41. imaginary (in many empty-handed styles) we are forced to imagine the
  42. possible applications of each technique.  This helps us understand
  43. what we are trying to accomplish, and helps us learn to use our minds
  44. to train our bodies.
  45.  
  46. Perhaps I should mention that there is a major difference between
  47. Kendo kata and Karate kata: Kendo kata are done with a partner.  This
  48. forces the Kendo student to accept one single interpretation of the
  49. purpose of each technique, because each technique is directly applied
  50. to a real opponent.  On the other hand, having a real partner allows
  51. the Kendo student to explore the realm of timing more thoroughly,
  52. since imaginary opponents tend to attack us only when we're ready.
  53.  
  54. --
  55. jonathan byrd
  56. jon@apollo.med.utah.edu
  57.