home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / misc / kids / 28549 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-11-17  |  3.8 KB  |  83 lines

  1. Newsgroups: misc.kids
  2. Path: sparky!uunet!sequent!muncher.sequent.com!petel
  3. From: petel@sequent.com (Pete Lancashire)
  4. Subject: Re: Please Don't Spank!
  5. Message-ID: <1992Nov16.171440.20768@sequent.com>
  6. Sender: usenet@sequent.com (usenet )
  7. Nntp-Posting-Host: crg1.sequent.com
  8. Organization: Sequent Computer Systems, Inc.
  9. References: <184390002@hpsemc.cup.hp.com> <1992Nov11.092908.15849@vax5.cit.cornell.edu> <TIGGER.92Nov12153638@satyr.Sylvan.COM> <1992Nov15.203341.8808@bcrka451.bnr.ca>
  10. Distribution: misc
  11. Date: Mon, 16 Nov 92 17:14:40 GMT
  12. Lines: 69
  13.  
  14. seanna@bnr.ca (Seanna Watson) writes:
  15.  
  16. >>   > Please don't spank! Don't teach obediance!>  
  17. >>   > (stuff deleted)
  18. >>   > We as parents are not here to "dicipline" our "wild" children. We
  19. >>   > are here to nurture them and be an example. 
  20. >>     (stuff deleted)
  21. >>
  22. >>   I agree completely.  I think spanking is merely an outlet for the parent's
  23. >>   emotions.  The child running around in the restaurant is a good example. It
  24.  
  25. An interesting study was done with the above example, but getting good
  26. scientific data was a problem and the study never published. Children in
  27. public settings, restaurents, malls, etc. were observed and their behavior
  28. put into catagories, quiet, noisy, wild, I don't remember the actual
  29. break down, but you can get the idea. The parents were them asked
  30. (those that went along :-) the problem of 'good data'), and asked how
  31. they diciplined their children. The correlation I remember the most was
  32. those that used spanking as the 'routine' method of dicipline had the most
  33. 'misbehaved' children.
  34.  
  35. >>   is the adult that is embarrased and frustrated at being embarassed. When a
  36. >>   child runs into the street, it is the parent who is frightened and upset at
  37. >>   being scared.  Spanking is the parent's emotional outlet; it deals with
  38. >>   their problem not the child's.
  39.  
  40. >that they are also using non-physical methods where possible.  Someone (I
  41. >think it was Misty) even said that there is a distinction made between spanking
  42. >for discipline and spanking in anger.
  43.  
  44. My concern is can the child understand the difference between discipline
  45. and anger, i.e. physical pain = dicipline/concern vs. physical pain = anger.
  46.  
  47. >(non-spanking) situations.) Remember that most people who spank are as appalled
  48. >by the idea of beating/injuring children as those who don't.  Also, many people 
  49.  
  50. I agree, but with the problem lynda (llf@research.att.com) is posing to
  51. the net and to me, is what is 'spanking'. I have just seen to many cases
  52. where what the parent calmly defined as 'spanking', was in my
  53. 'non-professional' eyes physical abuse. please remember, 'the-net' is not
  54. typical of the population as a whole.
  55.  
  56. >who do not spank may do as much if not more damage by calmly belittling their
  57. >children.
  58.  
  59. .. or other forms of emotional abuse, (my experience as a child).
  60.  
  61. >I would like to make a plea for tolerance--not that we should be prevented
  62. >from discussing or vehemently disagreeing with the ideas of others, but
  63. >that we should try to avoid assuming that identical actions have similar
  64. >motives.
  65.  
  66. THANKS, as I just wrote to lynda, 
  67.  
  68.     I understand that it is almost impossible to remove emotion from
  69.     the discussion, it also makes it hard for 'non-parents' like me to be
  70.     considered. Many parents don't understand why someone like me, 'an
  71.     adult male, bachelor, etc.' can have strong emotions about someones elses
  72.     14 year old boy, stronger feelings than many parents have about their
  73.     own children, it is a tough one to explain in our society. Heck I don't
  74.     fully understand it myself.
  75.  
  76. I'm more than willing to listen to any idea, from anyone. If we did that,
  77. many things would be a whole lot better, again remember 'we' does not mean
  78. just the 'net'. Unless society as a whole comes to terms with issues like
  79. this, WE have not accomplish much.
  80.  
  81. -pete
  82. petel@sequent.com
  83.