home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / misc / educatio / 4381 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-18  |  3.3 KB
  1. Xref: sparky misc.education:4381 sci.astro:12156 sci.bio:4166 sci.chem:4689 sci.math:15183 sci.physics:19168
  2. Newsgroups: misc.education,sci.astro,sci.bio,sci.chem,sci.math,sci.physics
  3. Path: sparky!uunet!charon.amdahl.com!pacbell.com!sgiblab!zaphod.mps.ohio-state.edu!sample.eng.ohio-state.edu!purdue!mentor.cc.purdue.edu!pop.stat.purdue.edu!hrubin
  4. From: hrubin@pop.stat.purdue.edu (Herman Rubin)
  5. Subject: Re: What can we have for an educational system?
  6. Message-ID: <BxxCA1.C5r@mentor.cc.purdue.edu>
  7. Sender: news@mentor.cc.purdue.edu (USENET News)
  8. Organization: Purdue University Statistics Department
  9. References: <BxsELH.65C@quake.sylmar.ca.us> <1992Nov16.143453.22123@news.unige.ch> <BxwrDA.6ns@quake.sylmar.ca.us>
  10. Date: Wed, 18 Nov 1992 18:20:23 GMT
  11. Lines: 48
  12.  
  13. In article <BxwrDA.6ns@quake.sylmar.ca.us> brian@quake.sylmar.ca.us (Brian K. Yoder) writes:
  14. >In article <1992Nov16.143453.22123@news.unige.ch> swann@divsun.unige.ch (SWANN Philip) writes:
  15. >>In article <BxsELH.65C@quake.sylmar.ca.us>, brian@quake.sylmar.ca.us (Brian K. Yoder) writes:
  16. >>> In article <1992Nov12.162137.24580@news.unige.ch> swann@divsun.unige.ch (SWANN Philip) writes:
  17.  
  18. >>> >I have lived and/or worked in various countries and the almost universal
  19. >>   .... [stuff deleted]
  20.  
  21. >>> That's nonsense!  There is a much more obvious answer which is that everyone
  22. >>> in society has a change to spend a lot of time watching teachers close up.
  23. >>> What they see is that the vast majority are mediocre and a large number are
  24. >>> grossly incompetent.  You seem to think that teachers are on average just
  25. >>> as competent as doctors and lawyers, and that this is just a problem of
  26. >>> perception.  Do you seriously believe that?
  27.  
  28. >>On the contrary, I think that the legal and medical professions contain
  29. >>about the same proportion of mediocrities and incompetents as the teaching
  30. >>profession does. 
  31.  
  32. >On what basis do you reach that conclusion?  If nothing else, I have never had
  33. >a medical problem which was not well-treated by my doctor.  I have never 
  34. >had bad advice from my lawyer.  I have, over and over again, had teachers
  35. >who have been ignorant of the subject matter, and unable to clearly 
  36. >explain what they did know.  Additionally, I have never had a doctor who
  37. >thought that sickness was OK.  I HAVE had teachers who thought that 
  38. >ignorance was perfectly acceptable.  
  39.  
  40. I have had far too many doctors who did an abominable job in even trying to
  41. realize what the problem was.  Doctors are quite prone to totally dismiss
  42. symptoms if they cannot think of a cause.  You are probably a youngster who
  43. does not have problems of internal medicine, or at least not many, but we
  44. have had reports on sci.med of relatively simple cases which were not diagnosed
  45. by thirty (30) doctors.  Sure, a doctor can recognize bleeding or a broken
  46. bone, or even a nasal infection.  Also, there ARE sicknesses which are OK,
  47. or at least for which as little as possible should be done.
  48.  
  49. The legal profession is not in the greatest odor, either.  Example of a
  50. lawyer joke, from a large collection (less nasty than most):
  51.  
  52. Q.  If there was a lawyer and an IRS agent drowning, and you have one
  53.     life preserver, what would you do?
  54.  
  55. A.  Eat lunch.
  56. -- 
  57. Herman Rubin, Dept. of Statistics, Purdue Univ., West Lafayette IN47907-1399
  58. Phone: (317)494-6054
  59. hrubin@snap.stat.purdue.edu (Internet, bitnet)  
  60. {purdue,pur-ee}!snap.stat!hrubin(UUCP)
  61.