home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / comp / ai / 4373 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-11-22  |  1.7 KB  |  38 lines
  1. Newsgroups: comp.ai
  2. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!darwin.sura.net!spool.mu.edu!umn.edu!csus.edu!netcom.com!stas
  3. From: stas@netcom.com (Stanislav Malyshev)
  4. Subject: Re: Grad school comments
  5. Message-ID: <1992Nov23.024254.20056@netcom.com>
  6. Organization: Netcom - Online Communication Services (408 241-9760 guest)
  7. References: <1992Nov16.150247.3613@aisb.ed.ac.uk> <1992Nov16.191814.10733@rchland.ibm.com> <2B0917E4.DC7@deneva.sdd.trw.com>
  8. Date: Mon, 23 Nov 1992 02:42:54 GMT
  9. Lines: 27
  10.  
  11. In article <2B0917E4.DC7@deneva.sdd.trw.com> shrdlu@willow.sdd.trw.com (Lynda L. True) writes:
  12. >
  13. >Yeah, right. In the past ten years, I've worked with lots and lots of people.
  14. >They didn't have graduate degrees for the most part, and they have had great
  15. >careers. In fact, the only person that I've known who has an AI background and
  16. >is also out of work has a doctorate.
  17. >
  18. >Think about it. PhD => Research or Teaching... Not $$$$$$$$
  19. >
  20.  
  21. One should make a distinction between being a qualified researcher in, say,
  22. AI, and "having a great career" in some company that does AI-related things.
  23.  
  24. Some MBA who'd taken an intro to AI course in school, and who is climbing
  25. up the corporate command structure, is still a marketroid, as such is
  26. useless to society, and is NOT having a great career in AI though he
  27. may be a pencil pusher for an AI department.
  28.  
  29. -S
  30. -- 
  31.  
  32. -------------------------------------------------------------------------------
  33. Stan Malyshev        |    Open up the windows and let the fresh air out,
  34. stas@soda.berkeley.edu    |    said the television to the shackled children..
  35. stas@netcom.com        |        - King Missile
  36. -------------------------------------------------------------------------------
  37.  
  38.