home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / comp / ai / 4368 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-21  |  8.0 KB

  1. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!usc!usc!not-for-mail
  2. From: joungwoo@mensa.usc.edu (John Kim)
  3. Newsgroups: comp.ai
  4. Subject: [Summary] Self-expanding expert systems & 3 cognitive problem solving l
  5. Date: 22 Nov 1992 01:09:48 -0800
  6. Organization: University of Southern California, Los Angeles, CA
  7. Lines: 218
  8. Message-ID: <1eniosINNrtb@mensa.usc.edu>
  9. NNTP-Posting-Host: mensa.usc.edu
  10. Summary: summary of responses to my past posting
  11. Keywords: summary
  12.  
  13. Sometime ago I posted two requests on comp.ai for references to 
  14.  
  15. 1. Qualitative Reasoning based self-expanding knowledge based systems 
  16. 2. literature that supports my conjecture for existence of at least three
  17.    cognitive levels of human problem solving.
  18.  
  19. And here is the summary. (I apologize for the late response. I got married :->
  20. and was overseas for a while, got sick, etc. :-< )
  21.  
  22. I got only one response (indirectly related) to #1 and several responses to
  23. #2, which are as below. The first reply is to #1, the second message is my
  24. original posting for #2 and the following ones are replies to #2.
  25.  
  26.  
  27. At the moment, I'm taking a look into knowledge compilation (KC) literature
  28. as KC seems to be keenly related to knowldege representations at different
  29. knowledge levels, where the mapping function between adjacent levels seems to
  30. be KC. If you are interested as I am in this area (ie, KC), a good place to
  31. start is the April 1991 issue of IEEE Expert magazine, pp. 71-93. This is a
  32. series of 7 articles about KC. The extensive references at the end is also
  33. informative. Another place to look into is the Proceedings of Workshop on KC
  34. (edited by Tom Dietterich, a Tech Report of Dept. of CS, Oregon State.
  35. Univ., Corvallis, Oregon, 1986).
  36.  
  37. If you have any interesting results or pointers to others' work related to #1
  38. and #2 above, or to KC, please let me know by email.
  39.  
  40. Thank you.
  41.  
  42. John
  43.  
  44. Joung-woo John Kim                joungwoo@mensa.usc.edu
  45. Computer Science Dept.
  46. University of Southern California, Los Angeles, CA 90089-0781
  47.  
  48.  
  49.  
  50. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
  51.  
  52. [A reply to #1]
  53. To: joungwoo@mensa.usc.edu
  54. Subject: Re: (Q) Self-expanding QR-based Knowledge based systems
  55. Date: Mon, 06 Apr 92 11:27:20 +0100
  56. From: Michael Luck <M.Luck@cs.ucl.ac.uk>
  57.  
  58. John, 
  59. I'm not entirely sure what you mean, but there is a growing body of research
  60. on scientific discovery, theory revision and knowledge base refinement. 
  61.  
  62. booktitle = {Computational Models of Scientific Discovery and Theory
  63. Formation},
  64. editor = {Shrager, J. and Langley, P.},
  65. publisher = {Morgan Kaufmann},
  66. address = {San Mateo, Calif.},
  67. year = {1990}}
  68.  
  69. @book{ginsberg88,
  70. author = {Ginsberg, A.},
  71. title = {Automatic Refinement of Expert System Knowledge Bases},
  72. publisher = {Pitman Press and Morgan Kaufmann},
  73. address = {London and San Mateo, CA.},
  74. year = {1988}}
  75.  
  76. @inproceedings{ginsberg89,
  77. author = {Ginsberg, A.},
  78. title = {Knowledge Base Refinement and Theory Revision},
  79. booktitle = {Proceedings of the Sixth International Conference on Machine
  80. Learning},
  81. address = {Ithaca, NY.},
  82. year = {1989}}
  83.  
  84. The book edited by shrager and langley has a collection of papers that are
  85. concerned with various aspects of computational discovery, and is probably
  86. the best (if not the only) book available that offers a variety of research.
  87. Ginsberg's work is concerned with knowledge base refinement
  88. (and also (I think) with reducing a theory from one form to another). The last
  89. paper here is interesting because it relates knowledge base refinement to
  90. scientific ttheory revision, which seems to be relevant to you.
  91.  
  92. I'd also be interested in knowing about other responses, and about your own
  93. interests too.
  94.  
  95. Mike.
  96.  
  97. Mike Luck                email: mikeluck@uk.ac.ucl.cs
  98. Department of Computer Science
  99. University College London
  100. Gower Street
  101. London WC1E 6BT
  102. United Kingdom
  103.  
  104. THE SUMMARY
  105.  
  106.  
  107. [My request for #2]
  108. Your article/letter follows:
  109. Newsgroups: comp.ai,comp.ai.edu,comp.ai.nlang-know-rep,sci.psychology
  110. Subject: (Q) Ref on cognitive levels of problem solving
  111. Summary: Looking for ref's on cognitive levels of problem solving
  112. Keywords: cognitive levels, problem solving
  113.  
  114.  
  115.       Could someone kindly point me to references (in cognitive
  116. psychology, artificial intelligence, etc.) that talk about cognitive levels
  117. of problem solving? I may not be labeling the area of my question really
  118. well, but I'm looking for references that will support the following
  119. conjecture:
  120.  
  121. There are at least three levels of human problem solving. I will call them
  122. associational, causal and "hypo-causal" levels. Roughly, the A-level is where
  123. rule-based (i.e., "compiled" knowledge) reasoning happens, the C-Level is
  124. where to resort to when A-level reasoning fails to give an answer and where
  125. causal reasoning happens such as in these days' qualitative reasoning
  126. programs, and the HC-Level is where you resort to when even C-level reasoning
  127. fails to give an answer and where something "mysterious" happens.
  128.  
  129.  
  130.       I hope you get a rough sketch of my questioning context from above
  131. brief description. 
  132.  
  133.       Please don't point me to Rosenbloom et al.'s Soar material and J. R.
  134. Anderson's work, as I already accessed them.
  135.  
  136. Thanks.
  137.  
  138. John
  139.  
  140. [Replies to #2]
  141. Date: Mon, 7 Sep 1992 16:02:33 -0500
  142. From: "Patricia M. Jones" <pmj@ux1.cso.uiuc.edu>
  143. Message-Id: <199209072102.AA09296@ux1.cso.uiuc.edu>
  144. To: joungwoo@mensa.usc.edu
  145. Subject: Re: (Q) Ref on cognitive levels of problem solving
  146. Newsgroups: sci.cognitive
  147. References: <lacsi4INNb7t@mensa.usc.edu>
  148.  
  149. Check out Jens Rasmussen's (1986) book on
  150. Information Processing and Human-machine Interaction:
  151. An approach to cognitive engineering.
  152.  
  153. His decision ladder model distinguishes between
  154. skill-, rule- and knowledge-based cognitive behaviors.
  155.  
  156.  
  157. -- 
  158. Patricia M. Jones
  159. Dept. of M&IE, Univ of Illinois, 
  160. 1206 W. Green St., Urbana IL 61801
  161. VOICE: 217-333-3938 EMAIL: pmj@ux1.cso.uiuc.edu
  162.  
  163.  
  164. Date: Fri, 4 Sep 92 17:45:56 CDT
  165. To: joungwoo@mensa.usc.edu
  166. From: burke@ils.nwu.edu
  167. Subject: Levels of reasoning (or something)
  168.  
  169. As a candidate for your "mysterious" level, you should consider case-based
  170. reasoning. Refer to "Explanation Patterns" and/or "Dynamic Memory" both by
  171. Roger Schank for the general picture.  For more detail on current research,
  172. see if you can get any of the proceedings from the case-based reasoning
  173. workshops.  There have been CBR sections at both AAAI and Cognitive Science
  174. conferences for several years now, so those proceedings would also be good
  175. places to start.
  176.  
  177.  
  178. robin
  179. =:-{)
  180.  
  181. institute for learned scientists
  182. northwestern university
  183.  
  184.  
  185. From: N D Silver <nik@scs.leeds.ac.uk>
  186. Date: Sat, 5 Sep 92 13:22:35 +0100
  187. Message-Id: <9150.9209051222@csgi49.scs.leeds.ac.uk>
  188. To: joungwoo@mensa.usc.edu
  189. Subject: Re: (Q) Ref on cognitive levels of problem solving
  190.  
  191. In article <lacsi4INNb7t@mensa.usc.edu> you write:
  192. >      but I'm looking for references that will support the following
  193. >conjecture:
  194. > [...conjecture deleted...]
  195.  
  196. As your investigations expand into relted fields, you might find the
  197. following reference provides some helpful evidence:
  198.  
  199. G. Altmann, The Levels of Linguistic Investigation, in Theoretical
  200. Linguistics, Vol.14 (1987), pp. 227--239
  201.  
  202. The abstract reads:
  203.  
  204.     According to the aspect and the aim of syudy we can discover three
  205.     levels of linguistic investigation:
  206.     1) the homogeneity level concerned with rules and yielding
  207.     descriptions,
  208.     2) the heterogeneity level concerned with variability and change and
  209.     yielding descriptions and classifications, and
  210.     3) the process level concerned with processes and self-regulatations
  211.     of language and yielding laws, theories and explanations.
  212.  
  213. >P.S. Please reply to me by email, since I don't regularly read this
  214. >newsgroup. I'll post the summary if appropriate.
  215.  
  216. I would be most grateful if you would post a summary.
  217.  
  218. Thanks,
  219. -- 
  220. Nik Silver                          "Now, give me the gatekey."
  221. nik@scs.leeds.ac.uk                   "What gatekey?"
  222.                                     "Fezzick, tear off his arms."
  223.                                       "Oh, you mean this gatekey."
  224.                                                    --- from The Princess Bride
  225.  
  226. -- 
  227. Joung-woo John Kim                joungwoo@mensa.usc.edu
  228. Computer Science Dept.
  229. University of Southern California, Los Angeles, CA 90089-0781
  230.  
  231.