home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / comp / ai / 4321 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-17  |  2.2 KB
  1. Path: sparky!uunet!stanford.edu!rutgers!igor.rutgers.edu!atanasoff.rutgers.edu!lou
  2. From: lou@cs.rutgers.edu (Lou Steinberg)
  3. Newsgroups: comp.ai
  4. Subject: Re: How to pick a grad school [excerpt from Stephen Gould]
  5. Message-ID: <LOU.92Nov17154002@atanasoff.cs.rutgers.edu>
  6. Date: 17 Nov 92 20:40:02 GMT
  7. References: <1992Nov15.233702.11813@CSD-NewsHost.Stanford.EDU> <srt.721931824@sun-marino>
  8.     <1992Nov16.171722.23489@CSD-NewsHost.Stanford.EDU>
  9.     <1992Nov16.211341.7784@ennews.eas.asu.edu>
  10. Sender: lou@atanasoff.rutgers.edu
  11. Reply-To: lou@cs.rutgers.edu
  12. Organization: Computer Science Dept., Rutgers University, New Brunswick, NJ
  13.     08903
  14. Lines: 28
  15. In-reply-to: rao@parikalpik.eas.asu.edu's message of 16 Nov 92 21:13:41 GMT
  16.  
  17. The recent posts on choosing a grad school have been very good, and pretty
  18. much right on the money from my experience both as a student and as a faculty
  19. member, with one exception:
  20.  
  21. In my experience (meaning Stanford some (too many :-) years ago and
  22. Rutgers since then), you are not really choosing an advisor when you
  23. choose a school.  Rather, you are choosing a small pool from which
  24. your advisor will be drawn.  There have been several cases at Rutgers
  25. where students began working with one advisor, found they could not
  26. get along with him (or he with them), and switched to another.
  27. Students have switched from me to my colleagues and from my colleagues
  28. to me.  In many cases, students who almost certainly would not have
  29. finished had they not switched have gone on to do theses ranging from
  30. creditable to excellent.  In fact, thinking about specific cases, I can
  31. think of more where this has happened than where it has not.
  32.  
  33. This argues for choosing a school with several faculty members you
  34. think you might work with.  It also argues for being flexible about
  35. thesis topic and, to some extent, area.  After all, what are the
  36. chances that 15 years from now you will be working on the same narrow
  37. area as your thesis?  (It has been common in my experience that a
  38. student doesn't even get through a *thesis*, let alone a career,
  39. without some substantial change in focus.)
  40. --
  41.                     Lou Steinberg
  42.  
  43. uucp:   {pretty much any major site}!rutgers!aramis.rutgers.edu!lou 
  44. internet:   lou@cs.rutgers.edu
  45.