home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ HPAVC / HPAVC CD-ROM.iso / pc / WITCH.ZIP / TCOURSE.03 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1995-11-25  |  5.7 KB  |  118 lines
  1. III.DAY THREE: BASIC RITUAL TECHNIQUES
  2.  
  3.     The previous two courses teach the full minimum necessary to work
  4.     solo magick.  The remaining two days will concentrate on group
  5.     ritual.  In Day Three, we will discuss the basic techniques.
  6.  
  7.     To explain the outline, relate the outline of the three Essentials
  8.     of Eastern magick - mandalla, mantra, and mudra.
  9.  
  10.     A.   Mantra - Music and Chanting
  11.  
  12.          Discuss the three types of mantra most often used in Neopagan
  13.          ritual: memorized chants (for creating and focusing the Group
  14.          Mind), impromptu chanting (for advanced meditation and growing
  15.          together), and plainsong (for worship).
  16.  
  17.          1.   Memorized Chants
  18.  
  19.               Teach them the chants listed below.  Then run quickly (for
  20.               familiarization purposes only) through "We Wander Now",
  21.               "Hoof and Horn", "Burn Bright", "Circle 'Round the Fire",
  22.               and any others that I can remember on the spot.
  23.  
  24.               a.   "We All Come from the Goddess"
  25.  
  26.                    We ALL - COME from the GODdess
  27.                    AND to HER we SHALL reTURN
  28.                    LIKE a DROP - OF - RAIN
  29.                    FLOWing TO the O-CEAN (repeat)
  30.               
  31.               b.   "I Circle Around"
  32.  
  33.                    I CIRcle aROUND, I CIRcle aROUND ...
  34.                    the BOUN-'DRIES OF the EARTH ...
  35.                    WEARing my LONG tail FEAthers AS I GLIDE ...
  36.                    WEARing my LONG tail FEAthers AS I GLIDE ... (repeat)
  37.               
  38.               c.   "Air I Am"
  39.  
  40.                    (evenly spaced, every syllable emphasized)
  41.  
  42.                    Air I am,
  43.                    Fire I am,
  44.                    Water, Earth and Spirit I am ... (repeat)
  45.  
  46.               d.   "The Goddess Chant"
  47.  
  48.                    iSIS, aSTARte, diANna, HECaTE,
  49.                    deMEter, KALi - inNAna (repeat)
  50.  
  51.          2.   Impromptu Chanting
  52.  
  53.               Discuss the uses of impromptu chanting: ecstatic magick
  54.               (where one can't count on elaborate chants) and for deep
  55.               probing rituals, where they are used for free association.
  56.               As an example, demonstrate the three-word style that
  57.               Starhawk teaches in SPIRAL DANCE.  Emphasize the use of
  58.               beat and tempo as unifying factors.
  59.  
  60.          3.   Plainsong
  61.  
  62.               For contrast, sing the NROOGD classic, "O Earth Mother" to
  63.               demonstrate that not all ritual music needs to be in the
  64.               form of basic chants.
  65.  
  66.     B.   Mudra - Movement and Dance
  67.  
  68.          1.   Ritual Dance
  69.  
  70.               (This section has not yet been finalized.  Current plans
  71.               focus on simple circle-dance steps, the famed "spiral
  72.               dance", and then brief discussion of free-form dance and
  73.               ecstatic ritual.)
  74.  
  75.          2.   Theater Techniques
  76.  
  77.               Remind people that one of the purposes of ritual is to
  78.               catch and hold the attention of Child Self, and point out
  79.               that the language that Child Self speaks best is
  80.               melodrama.  Instruct them that gestures and actions in the
  81.               Circle should speak loud enough that words are not
  82.               necessary.  Then, since they undoubtedly won't get the
  83.               point, do two exercises to rub their noses in it.
  84.  
  85.               a.   Banishing Exercise
  86.  
  87.                    Set up a circle, then pick out someone who seems to
  88.                    know a bit about magick.  Get him to go to one of the
  89.                    quarters and ground and center.  Then have him
  90.                    visualize a threat approaching from his quarter, and
  91.                    tell him to do a banishing.  (He will inevitably do
  92.                    something traditional, elaborate, and sterile.)
  93.                    Relax him, then ask the class how THEY would have
  94.                    reacted, if THEY were attacking the circle, to what
  95.                    he had done.  Pick an absolute novice, put him in the
  96.                    same place, ground and center, pump them up with
  97.                    melodrama and heroics, then describe a different
  98.                    menace and instruct them to scare it off, turn it
  99.                    away (don't use the word "banish").  See if the
  100.                    gestures aren't more dramatic.
  101.  
  102.               b.   Charging Exercise
  103.  
  104.                    Pick a couple who seem to know a bit about magick (if
  105.                    possible), and have them ground, center, and use the
  106.                    wand and chalice for a symbolic Great Rite.  (See if
  107.                    they do anything more sexual than just stick the wand
  108.                    into the cup - I doubt it.)  Relax them, then point
  109.                    out to the class that the energies to be raised in
  110.                    this exercise are to be earthy and sexual, EXACTLY
  111.                    like the "rush" or thrill of heavy flirtation.  Then
  112.                    pick the most COMPATIBLE-looking couple (if possible)
  113.                    and repeat the exercise (and see if they don't make
  114.                    it more energetic).
  115.                    
  117.                    
  118.