Specializovan² t²denφk o v²poΦetnφ technice
o Internetu
(CW 31/96)
V ╚eskΘ republice stßle p°ib²vß, i kdy₧ ne p°φliÜ zßvratn²m tempem, st°ednφch Ükol, kterΘ jsou p°ipojeny na celosv∞tovou sφ¥ Internet. Mφra vyu₧itφ tΘto sφt∞ je vÜak na jednotliv²ch Ükolßch velmi rozliΦnß. WWW strßnky naÜich st°ednφch Ükol jsou ve v∞tÜin∞ p°φpad∙ pom∞rn∞ chudΘ - v²jimkou je nap°φklad Obchodnφ akademie ve Svitavßch.
Domnφvßm se, ₧e budoucnost by mohla vypadat podobn∞, jako na Ükolßch vysok²ch. Ty se ji₧ nauΦily Internet vyu₧φvat s naprostou samoz°ejmostφ. VysokoÜkolÜtφ studenti jej b∞₧n∞ vyu₧φvajφ pro studijnφ ·Φely a mnohdy i ve svΘm volnΘm Φase.
Ve sv∞t∞ je k dispozici takΘ stßle v∞tÜφ poΦet nejr∙zn∞jÜφch Ükolsk²ch projekt∙ a program∙, kterΘ jsou zve°ej≥ovßny prßv∞ prost°ednictvφm Sφt∞. P°ipojenφ st°ednφ Ükoly na Internet jφ umo₧nφ nejen sledovat v²voj v tΘto oblasti, ale takΘ se aktivn∞ zapojit do t∞chto zajφmav²ch akcφ a projekt∙.
Internet vÜak nenajdeme pouze na vysok²ch Ükolßch, jeho siln² rozvoj je poslednφ dobou mo₧no pozorovat takΘ v komerΦnφ sfΘ°e. Na ·zemφ ╚eskΘ republiky je ji₧ °ada firem, kterΘ jsou k Sφti p°ipojeny a mnohΘ z nich touto cestou poskytujφ i Φßst sv²ch slu₧eb. V n∞kter²ch p°φpadech jde o placenΘ slu₧by, ale Φasto jsou informace a slu₧by poskytovßny zcela zdarma. Tak se m∙₧ete nap°φklad podφvat do jφzdnφch °ßd∙ ╚D, ╚SAD, objednat si knihu, zjistit informace z burzy cenn²ch papφr∙ a podobn∞. Z vlastnφ zkuÜenosti vφm, ₧e mnohΘ z t∞chto slu₧eb jsou vysokoÜkolsk²mi studenty (a nejen jimi) aktivn∞ vyu₧φvßny.
ProΦ je tomu na st°ednφch Ükolßch jinak? Odpov∞∩ je nasnad∞. St°ednφ Ükoly se v souΦasnΘ dob∞ Internet teprve uΦφ pou₧φvat, postupn∞ si uv∞domujφ, jak z n∞j zφskßvat informace, ale takΘ jak si s jeho pomocφ informace vym∞≥ovat.
Sdφlenφ pedagogick²ch materißl∙
PlnΘ vyu₧itφ slu₧eb Internetu mß pro st°ednφ Ükoly velk² v²znam, zejmΘna pak slu₧by WWW, FTP, p°φpadn∞ i systΘmu GOPHER. Tφmto zp∙sobem si mohou nap°. vym∞≥ovat studijnφ plßny, p°edlohy pro pφsemnΘ prßce a dalÜφ studijnφ materißl.
Velmi u₧iteΦnΘ by bylo vyu₧φt Sφ¥ pro v²m∞nu zkuÜenostφ, t²kajφcφch se nejr∙zn∞jÜφch problΘmov²ch skupin (nap°. dyslektik∙ nebo dysgrafik∙). Materißly, t²kajφcφ se t∞chto problΘm∙, jsou v souΦasnΘ dob∞ mnohdy t∞₧ko dostupnΘ. HorÜφ je ovÜem fakt, ₧e informovanost ve°ejnosti, ale i (budoucφch) uΦitel∙ samotn²ch je v tΘto oblasti naprosto minimßlnφ.
Internet by mohl tuto informaΦnφ mezeru ·sp∞Ün∞ vyplnit. Neud∞lß to vÜak sßm, je t°eba, aby se k n∞mu p°ipojily Ükoly, kterΘ se s t∞mito problΘmy setkßvajφ a °eÜφ je. Je nutnΘ, aby pravideln∞ zve°ej≥ovaly svΘ poznatky a nßvrhy na °eÜenφ nejen t∞chto, ale i vÜech ostatnφch problΘm∙ a problΘmov²ch situacφ.
Sestavenφm tematicky zam∞°en²ch WWW stran, v∞nujφcφch se zmφn∞n²m oblastem, by se podstatn∞ zv²Üila informovanost na st°ednφch a v budoucnu snad i na zßkladnφch Ükolßch, kde je tento problΘm jeÜt∞ o₧ehav∞jÜφ. To samoz°ejm∞ p°edpoklßdß, ₧e tyto Ükoly budou k Internetu takΘ p°ipojeny. Materißly by mohly b²t umφst∞ny nap°. v FTP archivech - je toti₧ pom∞rn∞ snadnΘ nechat si poslat soubor z FTP archivu prost°ednictvφm e-mailu.
Ve specißlnφch pedagogick²ch FTP archivech by bylo vhodnΘ udr₧ovat voln∞ Üi°itelnΘ programy, vyu₧itelnΘ ve Ükolnφch laborato°φch v²poΦetnφ techniky i p°i provozu Ükoly samotnΘ. V t∞chto archivech by takΘ mohly b²t vystaveny demoverze komerΦnφch produkt∙, kterΘ jsou urΦeny pro uplatn∞nφ ve Ükolstvφ. Tak by si mohla ka₧dß Ükola tyto produkty vyzkouÜet a otestovat, ne₧ se rozhodne k jejich zakoupenφ. To vÜe p°isp∞lo velkou m∞rou ke zv²Üenφ informovanosti st°ednφch Ükol a ve svΘm d∙sledku i k finanΦnφm ·sporßm za programovΘ produkty, kterΘ n∞kdy neposkytujφ zcela uspokojivΘ v²sledky.
FTP archiv zam∞°en² na pedagogickΘ zßle₧itosti ji₧ vznikl. Jeho adresa je:
ProΦ prßv∞ FTP archiv? Nebylo by vhodn∞jÜφ vyu₧φt slu₧by WWW? Ano, slu₧ba WWW je pro laika Φi zaΦφnajφcφho u₧ivatele mnohem lΘpe ovladatelnß a u₧ivatelsky p°φv∞tiv∞jÜφ. Je vÜak vφce nßroΦnß na hardware i na propustnost linky. Pro h∙°e vybavenΘ zßjemce o soubory, vystavenΘ na takovΘ WWW strßnce, by byly jejφ slu₧by Üpatn∞ p°φstupnΘ.
Soubory z FTP archiv∙ jsou navφc pohodln∞ji dostupnΘ i pomocφ elektronickΘ poÜty. Je toti₧ mo₧no si pφsemn∞ vy₧ßdat zaslßnφ konkrΘtnφch soubor∙ z archivu. Stejn² ·kon by byl p°i pou₧itφ WWW komplikovan∞jÜφ, nebo¥ servery poskytujφcφ WWW strßnky prost°ednictvφm e-mailu, nejsou zatφm p°φliÜ rozÜφ°eny a souΦasnΘ servery jsou velmi p°etφ₧enΘ.
Pro lΘpe vybavenΘ zßjemce by bylo mo₧no sestavovat i WWW strßnku s odkazy na soubory archivu i s jejich popisem. Programy pro prohlφ₧enφ WWW stran vÜak dokß₧φ p°istupovat i k soubor∙m FTP archiv∙ a prßce s nimi je pom∞rn∞ snadnß a intuitivnφ. Pro u₧ivatele WWW tedy nejsou soubory v FTP archivu skryty, navφc k nim mohou p°istupovat i bez znalostφ p°φkaz∙ pro obsluhu FTP.
Provoz Ükoly
Slu₧by Sφt∞ mohou b²t p°φnosnΘ Ükolßm nejen z pedagogickΘho hlediska, ale takΘ p°i °eÜenφ jejich b∞₧n²ch provoznφch problΘm∙. Ji₧ dnes je Internet jednou z nejv∞tÜφch informaΦnφch sφtφ na sv∞t∞. Co to ve svΘm d∙sledku znamenß?
V souΦasnΘ dob∞ mß ji₧ mnoho institucφ, podnik∙ a osob svoji e-mailovou adresu a s t∞mito lidmi lze tedy jednoduÜe komunikovat. Tato komunikace je podstatn∞ efektivn∞jÜφ a rychlejÜφ, ne₧ pomocφ klasickΘho poÜtovnφho ·°adu. V p°φpad∞ korespondence do zahraniΦφ, p°φpadn∞ v∞tÜφho mno₧stvφ zßsilek, je vyu₧itφ e-mailu takΘ levn∞jÜφ.
Po krßtkΘm Φase si u₧ivatelΘ v∞tÜinou uv∞domφ dalÜφ obrovskou v²hodu elektronickΘ poÜty - mo₧nost zasφlßnφ soubor∙. Dφky tomu lze snadno Üφ°it nejr∙zn∞jÜφ ob∞₧nφky a podobnΘ materißly, kterΘ by bylo jinak nutno (p°i pou₧itφ klasickΘ poÜty) stßle opisovat nebo kopφrovat. Soubory vÜak samoz°ejm∞ nemusφ b²t jen textovΘ. Tφmto zp∙sobem lze zasφlat i programy, obrßzky atd.
Jednoduch²m p°φkladem vyu₧itφ e-mailu je nap°. zasφlßnφ p°φsp∞vk∙ redakcφm Φasopis∙ a novin. ╚lßnky ji₧ nenφ nutno znovu opisovat do poΦφtaΦe.
Internet lze vÜak vyu₧φt p°i provozu st°ednφ Ükoly i jinak. Jednou z mo₧nostφ se zab²vß nap°. diplomovß prßce Kate°iny VßvrovΘ s nßzvem "Vyhledßvßnφ informacφ v sφti Internet a mo₧nost vyu₧itφ tohoto informaΦnφho zdroje v podmφnkßch st°ednφ Ükoly", kterou si lze p°eΦφst na adrese: <http://pteryx.natur.cuni.cz/~vavrova/dipluvod.htm>. Jde o vyu₧itφ slu₧eb tΘto sφt∞ ve Ükolnφ knihovn∞. Nenφ tak t∞₧kΘ si p°edstavit, jakΘ mo₧nosti se otevφrajφ p°ed systΘmem Ükolnφch knihoven napojen²ch na celosv∞tovou sφ¥ Internet (automatick² vyhledßvacφ a rezervaΦnφ systΘm, objednßvßnφ publikacφ z jin²ch knihoven prost°ednictvφm slu₧eb sφt∞ Internet a podobn∞). K tomuto tΘmatu bych cht∞l jen podotknout, ₧e mnohΘ (nejen) univerzitnφ knihovny ji₧ na Sφ¥ p°ipojeny jsou a tyto slu₧by poskytujφ. Nap°φklad knihovna Masarykovy univerzity v Brn∞ je p°φstupnß prost°ednictvφm slu₧by Telnet na adrese:
Pomoc ze strany vysok²ch Ükol
Myslφm si, ₧e st°ednφm Ükolßm by mohly velkou m∞rou pomoci takΘ vysokΘ Ükoly, p°edevÜφm pak univerzity. ZvlßÜt∞ mφsta, kde se p°ipravujφ budoucφ uΦitelΘ, jsou ochotna p°istupovat k nejr∙zn∞jÜφm aktivitßm a k podpo°e zavßd∞nφ Internetu na st°ednφ Ükoly.
V souΦasnΘ dob∞ vznikß nap°. mnoho diplomov²ch pracφ zab²vajφcφch se problΘmy st°ednφch i zßkladnφch Ükol. StruΦnΘ obsahy t∞chto pracφ jsou takΘ Φasto zve°ej≥ovßny na Sφti. To ovÜem m∙₧e b²t p°φnosnΘ jen pro ty st°ednφ a zßkladnφ Ükoly, kterΘ jsou k Internetu p°ipojeny.
Probo°it tuto informaΦnφ bariΘru mohou ΦßsteΦn∞ pomoci nap°. odbornΘ Φasopisy; to ovÜem p°edpoklßdß, ₧e Ükola mß tyto Φasopisy p°edplaceny (co₧ se u vysoce odbornΘho tisku Φasto nedß oΦekßvat). Ale i tak je tato metoda ve srovnßnφ s Internetem velmi nepru₧nß.
Podle mΘho nßzoru by rozproud∞nφm tΘto komunikace vznikla velmi kvalitnφ zp∞tnß vazba ze strany st°ednφch Ükol na fakulty naÜich univerzit a naopak. P°es ni by bylo mo₧no lΘpe ovliv≥ovat charakter studia budoucφch uΦitel∙ a jejich kontakt se st°ednφmi Ükolami by zajistΘ prosp∞l ob∞ma stranßm.
Vzßjemnß informovanost je v tomto sm∞ru velmi d∙le₧itß. Vyu₧itφ Internetu se zde p°φmo nabφzφ. Mnozφ vysokoÜkolÜtφ studenti - budoucφ uΦitelΘ - by tak zφskali lepÜφ informace o svΘm budoucφm povolßnφ i o stavu naÜeho st°ednφho Ükolstvφ. Myslφm si, ₧e by jim tyto informace p°iÜly vhod.
Propojenφ st°ednφch a vysok²ch Ükol a zahßjenφ vzßjemnΘ komunikace vÜak vy₧aduje aktivnφ p°φstup na obou stranßch, pokud mo₧no i s podporou Ministerstva Ükolstvφ, mlßde₧e a t∞lov²chovy ╚eskΘ republiky.
TakΘ p°i realizaci myÜlenky sdφlenφ pedagogick²ch materißl∙ by byla pomoc ze strany vysok²ch Ükol p°φnosnß. MnohΘ fakulty vlastnφ podstatn∞ rychlejÜφ linky ne₧ v∞tÜina ji₧ p°ipojen²ch Ükol st°ednφch a archivy by tak byly podstatn∞ pru₧n∞ji ovladatelnΘ a nehrozilo by jejich ΦastΘ p°etφ₧enφ.
Optimßlnφm °eÜenφm urΦit∞ nenφ z°izovat na ka₧dΘ z p°ipojen²ch Ükol vlastnφ archiv obsahujφcφ pedagogickΘ materißly. Vyhledßvßnφ soubor∙ v takto rozt°φÜt∞nΘm prostoru by bylo velmi problematickΘ a nepru₧nΘ. Je mnohem efektivn∞jÜφ z°φdit centrßlnφ pedagogick² server na n∞kterΘ z vysokoÜkolsk²ch fakult, kter² by spadal pod sprßvu jejich odbornφk∙. Ostatnφ st°ednφ Ükoly by mohly do tohoto archivu p°ispφvat sv²mi materißly a Φerpat z n∞j pot°ebnΘ informace.
Do p°φpadn²ch lokßlnφch archiv∙ vznikl²ch na st°ednφch Ükolßch, kterΘ jsou Φi budou k Internetu p°ipojeny pevnou linkou, bude vhodnΘ uklßdat jen informace t²kajφcφ se Ükoly samotnΘ, provozu na tΘto Ükole apod.
To ovÜem neplatφ pro vystavovßnφ lokßlnφch Ükolnφch WWW stran. Tyto strßnky by se m∞ly nachßzet (a v souΦasnΘ dob∞ takΘ nachßzejφ) na lokßlnφch serverech jednotliv²ch Ükol. Jde o materißly, kterΘ reprezentujφ Ükolu samotnou a jsou ukßzkou schopnostφ pracovnφk∙ i student∙ Ükoly. Na sdφlen² server je vhodnΘ umis¥ovat jen obecn∞ji zam∞°enΘ WWW strßnky, obsahujφcφ nap°. studijnφ materißly nebo odkazy na n∞.
Na t∞chto mφstech je vhodnΘ takΘ zve°ej≥ovat v²sledky pedagogickΘ a odbornΘ Φinnosti vysokoÜkolsk²ch uΦitel∙ i student∙. St°ednφ Ükoly by se o t∞chto aktivitßch z domova i ze zahraniΦφ dozvφdaly pomocφ slu₧eb Internetu velmi snadno. Ji₧ dnes je informovanost st°ednφch Ükol p°ipojen²ch k Internetu v tomto sm∞ru podstatn∞ vyÜÜφ ne₧ informovanost Ükol ostatnφch. Nemalou m∞rou se o to zaslou₧ila p°edevÜφm elektronickß konference STR-SKOL na serveru listserv
Zßv∞rem
V tomto Φlßnku zazn∞lo n∞kolik nßvrh∙ na vyu₧itφ Internetu ve Ükolstvφ. Tyto nßvrhy je t°eba chßpat jako nßm∞ty k zamyÜlenφ a tΘmata dalÜφch diskusφ. Rozproud∞nφ debaty na toto tΘma by zajistΘ p°ineslo mnoho dalÜφch podn∞t∙ k vyu₧itφ Internetu v naÜem Ükolstvφ, a tak by tΘ₧ motivovalo zainteresovanou ve°ejnost k podpo°e zavedenφ Internetu i do Ükol v jejich regionu.
Kontakt: mirek@fi.muni.cz