Specializovan² t²denφk o v²poΦetnφ technice
o Internetu
(CW 29/96)
Prozatφm nenφ moc zßkladnφch Ükol, kterΘ jsou p°ipojeny k Internetu, a z t∞ch n∞kolika, co p°ipojeny jsou, asi nenφ mnoho takov²ch, kterΘ dovedou Internet vyu₧φt jeÜt∞ jinak ne₧ jenom pro elektronickou korespondenci se sv²m Ükolsk²m ·°adem. P°esto vÜak n∞kolik takov²ch Ükol existuje a n∞kterΘ z nich se p°edstavily na letoÜnφm seminß°i POèKOLE v Chlumu u T°ebon∞.
ZamyÜlenφ nad prvnφ "internetovskou" hodinou angliΦtiny se jmenoval p°φsp∞vek uΦitelky Ivanky NovßkovΘ ze Zè VelkΘho B°ezna (viz CW 26/96). Dopisovßnφ se Ükolami v Dßnsku, USA a v Kanad∞, zapojenφ do r∙zn²ch internetovsk²ch projekt∙ zcela jist∞ o₧ivφ hodinu angliΦtiny, obohatφ slovnφ zßsobu d∞tφ a hlavn∞ m∙₧e zaujmout i ₧ßky, kte°φ nepat°φ mezi tzv. studijnφ typy.
UΦitel Petr Pe°ina ze Zè KorunovaΦnφ v Praze pou₧φvß netradiΦnφ nßm∞ty pro hudebnφ v²chovu z oblasti etnomuzikologie. Zaujmout d∞ti objevovßnφm hudebnφch ko°en∙ r∙zn²ch etnick²ch kultur si ₧ßdß od kantora nejen zßjem, Φas, ale i zdlouhavou prßci s vyhledßvßnφm informacφ a materißl∙. S Internetem se mnohΘ ulehΦilo. Petr Pe°ina zφskßvß informace z UNESCO na WWW nebo e-mailem p°φmo ze zastupitelstvφ jednotliv²ch zemφ. Dφky modernφ technologii m∙₧e d∞tem p°iblφ₧it i tyto oblasti, kterΘ jsou ryze lidskΘ a modernφmu sv∞tu a jeho vynßlez∙m na hony vzdßlenΘ.
Ze spoleΦnΘho nßpadu uΦitelky Jany èidlofovΘ ze libereckΘ Zè ve VrchlickΘho ulici a Ji°φho Stavinohy ze Zè v Lφskovci u Fr²dku-Mφstku se zrodil projekt "D∞tskΘ cestovnφ kancelß°e". O co jde? JednoduÜe °eΦeno, na ka₧dΘ z obou Ükol vzniknou cestovnφ kancelß°e d∞tφ, kterΘ budou prost°ednictvφm e-mailu p°ipravovat Ükolnφ v²let pro kamarßdy z partnerskΘ Ükoly do mφsta svΘho bydliÜt∞.
Nßpad je to skv∞l². Äßci si b∞hem zpracovßvßnφ informacφ o svΘm regionu prohloubφ znalosti ze zem∞pisu, d∞jepisu (historie regionu), p°φrodopisu, literatury (spisovatelΘ ₧ijφcφ v jejich okolφ), ale i z ΦeskΘho jazyka (formulace pφsemn²ch nabφdek) a matematiky (kalkulace nßklad∙ na cestu). S prvnφmi zkuÜenostmi se ukßzalo, ₧e ·sp∞ch takovΘho projektu nezßvisφ jen na dobrΘm nßpadu, ale i na promyÜlenΘ organizaci a p°φprav∞ prßce s d∞tmi. Uvidφme, jak to dopadne.
Zmφn∞nΘ Ükoly pat°φ do Üesti Zè vybran²ch do projektu "PoΦφtaΦ ve v²uce na zßkladnφ Ükole", kter² b∞₧φ v tomto Ükolnφm roce a je financovßn z programu PHARE RES MèMT. èkoly dostaly po jednom poΦφtaΦi s multimedißlnφ v²bavou a modemem, a byly p°ipojeny k Internetu prost°ednictvφm sφt∞ Cesnet, jejφ₧ sprßvce VC ╚VUT vyÜel projektu v mnohΘm vst°φc a pat°φ mu za to nßÜ dφk. N∞kolik uΦitel∙ z ka₧dΘ Ükoly absolvovalo v rßmci projektu °adu poΦφtaΦov²ch kurs∙ a metodick²ch seminß°∙. NauΦili se pou₧φvat nejen Internet, ale i samotn² poΦφtaΦ p°i v²uce r∙zn²ch p°edm∞t∙. Na zßv∞r projektu zpracujφ uΦitelΘ svΘ zkuÜenosti a vypracujφ metodickΘ nßm∞ty a postupy, kterΘ by mohly b²t vyu₧ity i dalÜφmi Ükolami.
Äel, limitnφm faktorem pro ·sp∞ÜnΘ vyu₧φvßnφ poΦφtaΦ∙ ve Ükole je stßle nedostateΦnΘ vybavenφ Ükol poΦφtaΦovou technikou. Z pr∙zkumu, kter² byl uskuteΦn∞n v minulΘm roce, vyplynulo, ₧e tΘm∞° polovina zßkladnφch Ükol nem∞la ₧ßdn² nebo pouze jeden poΦφtaΦ (rozum∞jme PC nebo Mac), kter² v∞tÜinou slou₧il jen k administrativnφm ·Φel∙m. DalÜφ Φtvrtina Ükol m∞la do p∞ti poΦφtaΦ∙. Pro rozumnou prßci s poΦφtaΦi ve v²uce je to stßle mßlo.
P°i v²b∞ru Ükol do projektu PHARE jsme hledali zßkladnφ Ükoly, kterΘ m∞ly vφce ne₧ p∞t poΦφtaΦ∙. Vedle toho vÜak bylo podstatnΘ, zda uΦitelΘ r∙zn²ch p°edm∞t∙ m∞li zßjem se aktivn∞ zapojit do spoleΦnΘ prßce a hledat vlastnφ p°φstup k o₧ivenφ a zdokonalenφ v²uky svΘho p°edm∞tu s vyu₧itφm mo₧nostφ, kterΘ jim p°inßÜφ souΦasnß poΦφtaΦovß technologie. DalÜφm d∙le₧it²m kritΘriem bylo organizaΦnφ zßzemφ, podpora vedenφ Ükoly a ÜkolskΘ aktivity v rßmci regionu, kterΘ slibovaly, ₧e nabytΘ znalosti a zkuÜenosti nez∙stanou uvnit° pilotnφch Ükol, ale budou p°edßvßny dalÜφm Ükolßm v jejich okolφ.
I kdy₧ projekt jeÜt∞ nenφ u konce, myslφm, ₧e to nejd∙le₧it∞jÜφ, co se poda°ilo, byla inspirace uΦitel∙ nov²mi podn∞ty a jejich motivace k samostatnΘ prßci s poΦφtaΦem, kterß, jak v∞°φme, neskonΦφ s dokonΦenφm projektu. NemΘn∞ d∙le₧itΘ jsou takΘ neformßlnφ pracovnφ kontakty mezi uΦiteli a °editeli Ükol: zßjem o to, jak to d∞lajφ na tΘ druhΘ Ükole, vzßjemnΘ nßvÜt∞vy a samoz°ejm∞ komunikace po poΦφtaΦovΘ sφti.
Vra¥me se vÜak k tΘmatu tohoto Φlßnku, kter²m je Internet na zßkladnφ Ükole. Zmφnili jsme se o n∞kolika mo₧nostech jeho vyu₧itφ:
- komunikace se zahraniΦnφm partnerem p°i v²uce cizφho jazyka,
- vyu₧φvßnφ Internetu jako zdroje informacφ pro p°φpravu v²uky,
- spoluprßce Ükol p°i projektovΘ v²uce.
Doplnφme jeÜt∞ dalÜφ, kterΘ jsme v projektu vyzkouÜeli: - poΦφtaΦovß konference,
- prezentace Ükol na WWW.
Z°φdili jsme uzav°enou elektronickou konferenci, a to z n∞kolika d∙vod∙. Cht∞li jsme p°enΘst spoleΦnΘ d∞lnΘ ovzduÜφ ze seminß°∙ do obdobφ mezi nimi. Pot°ebovali jsme jednoduÜe °eÜit otßzky organizace dalÜφch seminß°∙, ale i spoluprßci nad tvorbou spoleΦn²ch materißl∙.
Dßle jsme se pokusili vyu₧φt konferenci jako diskusnφ f≤rum uΦitel∙ k problematice v²uky jednotliv²ch p°edm∞t∙ (oΦekßvalo se, ₧e jednφm z nosn²ch tΘmat bude vyu₧itφ IT ve v²uce t∞chto p°edm∞t∙). K tomu ·Φelu byly z°φzeny diskusnφ okruhy (podf≤ra: matematika, angliΦtina, informatika a v²poΦetnφ technika, ΦeÜtina, v²tvarnß v²chova aj.).
Ka₧d² okruh m∞l svΘho "editora" a p°edpoklßdalo se, ₧e tato konference nebude vyhrazena pouze uΦitel∙m, tj. p°φm²m ·Φastnφk∙m projektu. UΦitelΘ navφc navrhli tΘmata poΦφtaΦ∙m sice vzdßlenß, ale zßkladnφch Ükolßch velmi aktußlnφ - drogy, ekologie a sex - s tφm, ₧e si vym∞nφ zkuÜenosti o tom, co a jak se na Ükolßch ve v²chov∞ d∞tφ d∞lß a d∞lat dß.
Zatφmco pro konkrΘtnφ pracovnφ a organizaΦnφ tΘmata se konference jednoznaΦn∞ osv∞dΦila, jako diskusnφ f≤rum se zatφm moc neujala. D∙vodem m∙₧e b²t nedostatek Φasu, ale mo₧nß i nezvyk diskutovat prost°ednictvφm takovΘho mΘdia.
Jednφm z cviΦn²ch ·kol∙ pro ·Φastnφky projektu bylo p°ipravit si materißl a rozmyslet si WWW strßnku svΘ Ükoly. Seminß° probφhal na MFF UK. Nejd°φve p°ehled mo₧nostφ Webu a rychlokurs v syntaxi HTML jazyka, a pak vlastnφ prßce. UΦitelΘ si p°inesli fotografie d∞tφ, uΦeben, pom∙cek, kolegy≥ Φi koleg∙, skupin d∞tφ nebo cel²ch t°φd, zajφmavostφ z okolφ Ükoly nebo Ükolnφch budov samotn²ch, mapy okolφ, ale i kroniku a obrßzky od d∞tφ. Zatφmco jedna skupina skenovala donesen² materißl, druhß skupina zaΦala p°ipravovat texty a formßty webovsk²ch strßnek.
ZmenÜovßnφ, zv∞tÜovßnφ, filtrovßnφ, vy°ezßvßnφ, retuÜovßnφ, popisovßnφ, rozmazßvßnφ a rozjas≥ovßnφ naskenovan²ch obrßzk∙ nebralo konce. Limitoval nßs Φas a takΘ podmφnka, aby v²slednΘ obrßzky nem∞ly mnoho kilobyt∙. Kdy₧ se n∞co poda°ilo, kolega v t²mu zpravidla ji₧ m∞l p°ipravenΘ mφsto ve WWW strßnce, kam obrßzek umφstil.
Pak p°iÜly na °adu ikony a naÜli se i tacφ, kte°φ na sφti cht∞li "loupit" a ikony si stßhnout na svoji stßnku z jin²ch zdroj∙. Nßzor na to nenφ jednotn². Jedna v∞c jsou autorskß prßva, druhß v∞c je sv∞domφ a autorskß hrdost tv∙rce a t°etφ v∞c je n∞kde na Internetu n∞co najφt a um∞t to stßhnout. Druh² den naveΦer bylo mo₧nΘ shrnout prvnφ v²sledky. P°ekvapiv∞ se osv∞dΦily ΦernobφlΘ fotografie a d∞tskΘ kresby. NejlΘpe vyÜly ty strßnky, kde byla dostateΦn∞ jasnß v²chozφ p°edstava autor∙ o struktu°e a vzhledu.
Jak to dopadlo, se Φtenß° m∙₧e dozv∞d∞t na adrese:
http://vydra.karlov.mff.cuni.cz
╚asem sem p°ibyde jeÜt∞ °ada dalÜφch materißl∙ a informacφ, kter²mi se cht∞jφ Ükoly p°edstavit. Za realizaci pat°φ dφk MFF UK Praha a takΘ TIS Apple IMC. Mohli jsme toti₧ fakticky ov∞°it heterogennφ Intranet - modelovΘ °eÜenφ, kterΘ nabφzφ Ükolßm Apple. Intranet znamenß lokßlnφ WWW server a multimedißlnφ stanici (Apple PPC), na kterΘ lze vytvß°et webovskΘ strßnky. Umo₧≥uje pou₧φvat prost°edφ WWW na Ükole v lokßlnφ sφti bez trvalΘho - zatφm finanΦn∞ nßroΦnΘho - propojenφ s Internetem.
Zßkladnφ Ükoly by m∞ly nauΦit d∞ti gramotnosti. Podle modernφho pojetφ nenφ gramotnostφ jen schopnost Φφst a psßt. Obecn∞ji °eΦeno, je to schopnost komunikovat medißlnφmi prost°edky danΘ doby. Sem v souΦasnΘ dob∞ pat°φ i interaktivnφ schopnost prßce s poΦφtaΦem a schopnost komunikace za pou₧itφ multimedißlnφch v²razov²ch prost°edk∙ v rßmci poΦφtaΦov²ch sφtφ.
Koncepce lokßlnφho webovskΘho serveru Intranetu nabφzφ mo₧nost, jak p°iblφ₧it ₧ßk∙m prßci s WWW, ani₧ bychom p°φliÜ zatφ₧ili rozpoΦet Ükoly poplatky za komunikaci. Kreativnφ uΦitelΘ a ₧ßci zajistΘ naleznou mno₧stvφ nßm∞t∙ pro jeho vyu₧itφ. Ale to u₧ je dalÜφ kapitola.