Ukázka ...

Proč zrovna já Portál  
Učitelé a nadržování
Tady to máte, páni učitelé! Žáci vás přistihli při věci, která se nikdy nedělá ani z legrace: neměříte všem stejně, protože máte své oblíbence, a to je protivné a ostudné. Je to tak, milí žáci? A teď budeme chvíli přemýšlet, protože tak důležitou věc nelze brát na lehkou váhu. Nechceme ani procesy, ani probouzet zášť, ani zahájit hon na čarodějnice (a čaroděje). Stačí totiž jenom trocha čestnosti a upřímnosti.
Máte slovo
Obvinění bylo vzneseno. Ale když chceme někoho obžalovat, musíme si být svými slovy jisti, abychom neriskovali své vlastní dobré jméno a neudělali ze sebe hlupáky. A tak se ptáme: Jste si opravdu jistí, že učitelé někomu nadržují? Nebude to jen dojem, který ve vás vyvolaly kdovíjaké důvody?
Jirka vypráví: "To tedy nevím, ale náš učitel zkouší Petra, jenom když se našrotil, a nikdy nenapomene Pavla, ale pokaždé sjede mě, že nedávám pozor." Je to projev zvráceného sadismu? Ale kdepak! Proberme slova našeho kamaráda slovo za slovem: 1. Petr bude pravděpodobně připravený pokaždé. Proto ho učitel nikdy nenachytá na hruškách. 2. Je možné, že Pavel nikdy napomenout nepotřebuje, protože nevyrušuje... nebo to dělá tak, že si ho učitel nevšimne. 3. Nenapadlo vás nikdy, že učitel žáka napomíná, aby dával pozor, protože touží po jeho pozornosti a chce, aby žákovi učení šlo a aby mu chození do školy dalo něco do života?
Učitelé
Každé slovo i čin si lze vykládat mnoha způsoby. To jste sami dobře viděli. Když vás učitel napomene nebo když na vás zakřičí, jak se stalo zmíněnému žákovi, není to projev sadistické touhy být vaší noční můrou nebo předmětem vaší nenávisti (co by z toho asi měl?). Většinou se tak z vás snaží vytáhnout to nejlepší, co ve vás je. Ze všech sil se totiž snaží vám vštípit lásku k literatuře, umění a vědám. A když si všimne, že si pod lavicí čtete časopis nebo lakujete nehty namísto toho, abyste poslouchali výklad Máchova Máje, začne to v něm vřít a vybuchne. A co oblíbenci? Podle vás za to můžou vaši vychytralí spolužáci, kteří učitelům podlézají, a učitelé, kterým se to líbí. A co když se jedná o určitou strategii učitele, který chce každému dát, co mu patří ­ pochvalu tomu, kdo je pilný, a poznámku tomu, kdo si při vyučování hraje atd.? Zkuste se nad tím zamyslet. Mohlo by to být i tak. Mohlo.
Ale...
Ale když máte skutečně důkazy, že učitelé někomu nadržují (dítěti kamaráda svého kamaráda, vnoučeti bratrance své přítelkyně) a toto nadržování má nějaké závažné konkrétní projevy, je na vás, abyste zasáhli. Ne tím, že poletíte za ředitelem (pokud se nepřihodilo něco skandálního). Dá se to zařídit i jinak ­ tím, že s ním promluvíte. Zkuste se učitele zeptat, proč dal právě takové známky nebo poznámky. Nechte si od něj vysvětlit důvody jeho chování, jeho mlčení nebo nadměrné pozornosti k tomu či onomu žáku. Jak se říká, vyložte karty na stůl. Dejte učiteli najevo, že ve vás chování, kterému nerozumíte, probouzí obavy a že vás také trochu rozčiluje. Rozumný učitel vám všechno vysvětlí a nebude se rozhovoru bát. Ochotně vás vyslechne a odpoví vám. Ale některý učitel se také může uzavřít a naježit ještě víc. V takovém případě se obraťte na učitele, kterému důvěřujete, nebo na jeho nadřízeného, a všechno se vyřeší.
Nezapomínejte,že...
Především musíte být upřímní. Vždycky a ve všem, v každé otázce i tvrzení. Pak vás bude učitel respektovat a budete se moci dorozumět. Ještě něco: Možná vám to bude připadat zvláštní, ale učitelé nejsou vetřelci z vesmíru, s nimiž je třeba bojovat. Naopak v nich můžete mít skvělé přátele (ano, čtete dobře), které můžete dál poznávat a učit si jich vážit. Mohou být vašimi cennými spojenci, kteří se s vámi můžou podělit s spoustu znalostí. Ale jsou to také, a především, lidské bytosti. Proč bychom jim měli upírat právo na omyl a na různé náklonnosti, jaké mají všichni smrtelníci? A jestli to přeženou, musíte jim pomáhat, aby svou profesi žili správně. Do školy se chodí učit i učitelé!

Minitest - Učitel to přehání

Zaškrtni svou odpověď a sečti celkový počet dosažených bodů.

1.Přehání to:
a)Někomu nadržuje.
b)Je moc přísný.
c)Napomíná mě, když si s někým povídám.

2.Proč to dělá?
a)Protože je "mimo".
b)Protože je špatný.
c)Zeptáme se ho.

3.Jak ho přimět, aby toho nechal?
a)Požádáme ho o vysvětlení.
b)Řekneme to jinému učiteli.
c)Budeme stávkovat.

4.Ideální učitel:
a)dává všem dobré známky
b)moc "neotravuje"
c)je přísný, ale čestný.

body

1

2

3

4

A

4

7

10

4

B

10

4

7

7

C

7

10

4

10

Vyhodnocení:

Do 20 bodů:
No, učitelé nepatří mezi tvé oblíbence. Ale opravdu máš ke své antipatii důvod? Učitelé ti můžou pomáhat v růstu. Zkus s nimi mluvit a možná změníš názor.

Od 21 do 30 bodů:
Učitele, který někomu nadržuje, prostě nemůžeš vystát (to je jen dobře). Zkus ten problém vyřešit a promluv si s ním. Myslíš, že to bude těžké? Ne. Jestli k němu budeš přistupovat s respektem a dobře všechno, co chceš říct, odůvodníš, vyslechne tě.

Od 31 bodů:
Víš, že vztah s učiteli je založený na vzájemné úctě. Nikdy na to nezapomínej. S upřímností, slušností a čestností dojdeš nejdál a všechno se vyřeší tím nejlepším způsobem.

(ukázka je z knihy Proč zrovna já, brož., 136s., 165 Kč, vydalo nakladatelství Portál, 2002)