CIT musφ mφt kapacitu na °eÜenφ problΘmu souvisejφcφch s GIS. Pln∞nφ funkcφ v rßmci CIT vÜak nenφ jedin²m zam∞°enφm a vyu₧itφm kapacity tohoto pracoviÜt∞. CIT, pota₧mo OU, nakoupila 100 licencφ nejnov∞jÜφch produkt∙ firmy Autodesk pro oblast GIS. KonkrΘtn∞ se jednß o Land Desktop, Civil Design, Survey, Raster Design a MapGuide. Tento software by m∞l slou₧it jednak student∙m k jejich samostatnΘ prßci, dßle by m∞l b²t vyu₧φvßn k v²uce. Produkty Autodesku pro oblast GIS jsou na OU novΘ, ale p°edpoklßdß se jejich za°azenφ do v²uky.

DalÜφm ze zp∙sobu vyu₧itφ t∞chto produkt∙ je °eÜenφ grant∙, problΘm∙ komerΦnφ sfΘry. Chceme vyu₧φt lidskΘho a materißlnφho potencißlu, kter² mßme a stßt se tak uznßvanou kapacitou nap°. v oblasti poradenstvφ pro GIS produkty Autodesku.

Pokusφme se osv∞tlit nßÜ postoj. Je z°ejm∞, ₧e soukrom² sektor nemß dostatek Φasu a prost°edk∙ zab²vat se hledßnφm nov²ch °eÜenφ. Firmy jsou existenΦn∞ zßvislΘ na pen∞zφch ze sv²ch zakßzek. OvÜem financovßnφ univerzit je na jinΘm principu, proto si nap°. univerzita m∙₧e dovolit experimentovat ve v∞tÜφ mφ°e ne₧ komerΦnφ firma, hledat novΘ °eÜenφ. Ostatn∞, to je i jejφ poslßnφ. Zprost°edkovat novΘ znalosti a poznatky co nejÜirÜφ obci posluchaΦ∙. Na t∞chto zßkladech stojφ nap°. i Autodesk Academie nebo GIS workshop, kterΘho jsme se ·Φastnili, tzn. sdφlenφ a vzßjemnß v²m∞na poznatk∙.

DalÜφm problΘmem pro firmy takΘ z∙stßvß nßkup stßle novΘho SW. Nehodlßme hodnotit zp∙soby placenφ SW, zda-li je Subscription Autodesku to pravΘ, ale spφÜe narß₧φme na problΘm, ₧e se firmy musφ poka₧dΘ znovu prokousßvat nov²mi funkcemi apod. Co kdyby nap°. Autodesk v₧dy poskytl tento SW sv²m ov∞°en²m partner∙m, kte°φ by dan² SW prostudovali, vydali srovnßvacφ materißly pro r∙znΘ skupiny cφlov²ch zßkaznφku, podle zam∞°enφ apod. V²sledkem by nap°. mohlo b²t doporuΦenφ pro dan² subjekt apod. Je nßm jasnΘ, ₧e Autodesk zve°ej≥uje novinky, kterΘ bude SW obsahovat, ale tento v²Φet asi nenφ nikdy ·pln² a neobsahuje r∙znΘ "vychytßvky". Otßzkou vÜak z∙stßvß byli-li bychom schopni dan² SW nßle₧it∞ zmapovat. V∞tÜina problΘmu se vyjevφ a₧ p°i °eÜenφ konkrΘtnφch problΘm∙.

Samoz°ejm∞, ₧e na tuto problematiku je mo₧nΘ pohlφ₧et z mnoha r∙zn²ch hledisek. Pokusili jsme se jen nastφnit nßÜ postoj a vnφmßnφ situace.

Shrnuto a podtr₧eno se nßm vlastn∞ jednß jen o napln∞nφ poslßnφ univerzity a tφm pßdem k efektivnφmu vyu₧φvßnφ vlo₧en²ch prost°edk∙. Dßle bychom rßdi zd∙raznili, ₧e musφme na celou v∞c pohlφ₧et i v ÜirÜφm kontextu. Cφlem celΘho lidskΘho spoleΦenstvφ je trvale udr₧iteln² rozvoj, zajiÜ¥ujφcφ mo₧nost bezproblΘmovΘ existence pro dalÜφ generace. Mßme za to, ₧e maximßlnφ efektivita ve vyu₧φvßnφ zdroj∙ je jednφm z podmφnek trvale udr₧itelnΘho rozvoje.