COMPUTERWORLD
Specializovaný týdeník o výpočetní technice
o Internetu
(CW 04/96)

Internet lze využít nejen při výuce odborných předmětů

Miroslav Lednický

Otázka využití Internetu na středních školách je neustále velmi diskutovaným tématem. Mnozí učitelé si stále nedovedou představit, jak by bylo možno využít síť právě v jejich předmětu. Rád bych tedy pro začátek alespoň nastínil návrh praktického využití služeb Internetu v některých oborech, jež se často vyskytují v učebních osnovách našeho středního školství.

Návrhy a náměty jsou zatím neadresné - podrobnější rozpis i s kontakty na jednotlivé služby sítě přineseme v následujících vydáních. Na ty nejzajímavější se lze však dostat již dnes přes WWW stránku, která je umístěna na adrese:

http://www.fi.muni.cz/~mirek/strskol.html

Ekonomika
Na mnoha školách (nemusí to být zrovna obchodní akademie) se žáci učí podnikat v tzv. fiktivních firmách. Jde o malé firmičky, které pomyslně podnikají v nejrůznějších oborech. Vzájemné obchody se uskutečňují nejen v rámci jedné školy, ale také meziškolně prostřednictvím centra fiktivních firem v Praze.
Pro mimopražské zájemce je však komunikace pomocí klasického poštovního úřadu velmi nepružná, zdržuje obchody, a tím i celou výuku. Využití Internetu se na tomto místě přímo nabízí. Centrum fiktivních firem je již dnes na síť připojeno; stačí tedy, budou-li připojeny i případní zájemci ze strany středních škol a komunikace může začít.

Literární výchova
Tento obor na první pohled nemůže s počítačovými sítěmi nijak souviset. Přesto se na Internetu již v dnešní době vyskytuje spousta informací o světoznámých klasických i současných autorech. Mnohá jejich díla si lze již dnes prostřednictvím sítě přečíst v originále (samozřejmě v elektronické podobě). Prakticky každému známějšímu autorovi je věnována některá z lokálních nebo celosvětových diskusních konferencí, fungují různé kluby příznivců apod. Faktem však zůstává, že jen málokterý středoškolský student se takto intenzivně zajímá o světovou literaturu. Tento zdroj je tedy využíván především učiteli literatury, kteří zážitky a nové poznatky studentům zprostředkovávají.

Dějepis
I zde se nabízejí podobné argumenty jako u předmětu literární výchova. K síti má totiž přístup mnoho uživatelů, kteří se dějinami a dějepisem aktivně zabývají. Tito lidé sestavují poučné WWW stránky s ilustracemi a na tyto stránky umisťují nové poznatky z dob dávno minulých. Samozřejmě také diskutují v konferencích a tím šíří své poznatky do okolí. Zdroj by měli aktivně využívat nejen studenti se zájmem o historii, ale zejména učitelé dějepisu, kteří si zde mohou výrazně rozšířit své obzory. Od učitelů lze také očekávat, že vstoupí do veřejných diskusních skupin a budou napravovat případné omyly mladších zájemců o historii, případně s nimi diskutovat o sporných otázkách.

Zeměpis
Podpora zeměpisu je v Internetu poměrně široká. Internet je rozložen prakticky po celém světě, a to ho přímo předurčuje k tzv. virtuálnímu cestování. Tento obor se rozvinul především s rozvojem služby WWW, neboť HTML-stránky svojí strukturou přímo vybízejí k realizaci podobných aktivit. Nejzajímavější oblastí je asi virtuální cestování prostřednictvím interaktivních map světa, Evropy, či jednotlivých států. Služba by se mohla stát pro studenty velmi přitažlivá a populární. Nenásilnou formou by se tímto způsobem mohl rozšířit jejich všeobecný přehled o jednotlivých zemích světa.

Výuka jazyků
Využití sítě pro výuku jazyků je asi zřejmé. Možnost korespondence s rodilými mluvčími je velkou výhodou při výuce. Posílání pošty pomocí sítě je mnohonásobně levnější a rychlejší než klasickou poštou. Výhody sítě však nekončí u korespondence - přínosné je rovněž studium materiálů v příslušném jazyce, pokročilejším lze doporučit četbu děl světových autorů v originále.
Na tomto místě je třeba připomenout, že jakýmsi esperantem ve světě Internetu je angličtina. Alespoň základní znalosti angličtiny jsou při toulkách sítí velkou výhodou. Nicméně vzniká spousta WWW stran psaných v češtině (a samozřejmě i v jiných jazycích. K dispozici je též nepřeberné množství konferencí, jejichž úředním jazykem není angličtina, ale třeba i skutečné esperanto.

Výpočetní technika Předmět výpočetní technika jsem záměrně zařadil až mezi poslední, protože tady se využití počítačové sítě rozumí jaksi samo sebou. Od tohoto oboru se očekává, že se v něm studenti naučí zacházet s počítači, s běžně užívanými programy a také s počítačovou sítí, jakou je například Internet.

Mimo vlastní výklad však může být Internet nápomocen také k získávání nového softwaru pro výuku i pro zabezpečení chodu počítačové učebny, či celé školy. Na síti je možno totiž nalézt obrovské množství anonymních FTP-archivů a v nich nepřeberný počet volně šiřitelných programů, využitelných snad ve všech oborech.
Kromě archivů je výhodný také přístup do veřejných konferencí, v nichž mnoho fundovaných odborníků může poradit učitelům, kterým mnohdy vysoce odborné znalosti chybějí, s problémy týkajícími se provozu počítačových učeben a školních sítí. Příslušný problém je tak možno snadno vyřešit a odborný rozhled vyučujícího se tak podstatně rozšíří.

Stejným způsobem si mohou rozšiřovat odborné znalosti a dovednosti také studenti. Výklad je totiž důležitá věc, ale praxi nenahradí.

Ostatní obory
Je zřejmé, že na tomto místě nelze vyjmenovat všechny předměty a poukázat na uplatnění služeb sítě při jejich výuce. Berte tedy výše zmíněné odstavce jen jako příklad využití toho, co nám Internet nabízí. Bylo by chybou se domnívat, že pokud zde není příslušný předmět vzpomenut, pak se pro něj v Internetu nenachází podpora. Je třeba si uvědomit, že Internet je v současné době k dispozici prakticky na všech vysokých školách světa a na mnoha školách středních. Studenti a pedagogové často zveřejňují výsledky své práce právě prostřednictvím Internetu. Chcete-li mít pravidelný přísun aktuálních informací ze svého oboru, pak není lepší řešení, než se také zapojit do Internetu, a mít tak celý svět přímo před sebou na pracovním stole.

mirek@fi.muni.cz

Na adrese http://sunsite.mff.cuni.cz/wm/ se nachází jedno z mnoha zrcadel zajímavé stránky WebMuseum Paris, na které lze studovat také díla nejznámějších malířů, jejichž díla jsou roztroušena po celém světě.


| CW o Internetu | COMPUTERWORLD | IDG CZ homepage |