nadpis

ROZDÍLY MEZI CHLAPCI A DÍVKAMI V TECHNICKÝCH DOVEDNOSTECH SE ZVĚTŠUJÍ

Zatímco se rozdíly v matematických a přírodovědných dovednostech dívek a chlapců za posledních 6 let zmenšily, rozdíly v dovednostech technických se značně prohloubily. O těchto rozdílech hovoří nedávno zveřejněná zpráva Americké společnosti univerzitních žen (AAUW).

Zpráva AAUW s názvem "Rozdíly mezi pohlavími aneb kde školy stále opomíjejí naše děti" dokládá pokrok a neúspěch škol v zavádění "spravedlivého vzdělávání" počínaje rokem 1992. Toho roku společnost vydala jinou zprávu s titulem "Jak školy znevýhodňují dívky", která téma rovnosti pohlaví dostala do popředí debaty o reformě vzdělávání. Nová zpráva se zaměřuje na vynořující se rozdíly v oblasti jako je technologie, neboť při nezvládnutí této domény budou dívky jen stěží čelit požadavkům 21. století.

Zpráva znovu posuzuje výsledky více než tisíce vědeckých studií zkoumajících dívky z hlediska jejich zájmu o matematické a vědecké kurzy, mimoškolních aktivit, zdraví a vývojových rizik, a jejich zájmu o technické předměty.

Rozdíly mezi dívkami a chlapci coby zástupci odlišných pohlaví a rozdíly mezi dívkami vznikající příslušností k odlišné rase, národnosti a společenské třídě vedou podle výše jmenované zprávy k těmto závěrům:



Zdroj: AAUW - http://www.aauw.org/2000/ggpr.html
připravily: Iva Sádovská a Dagmar Mikmeková - studentky kurzu PC1 v zimním semestu 1998


© 1998, IT PedF UK Praha