"Pedagogové se potřebují oprostit od postoje plného obav z využívání technologií a nabýt odvahy k převzetí závazku celoživotního vzdělávání", říká zpráva "Příprava tříd na vstup do 21. Století". Tato zpráva, uveřejněná tento měsíc Národní radou pro akreditaci pedagogické činnosti (National Council for Accreditation of Teacher Education, NCATE), uvádí doporučení o integraci technologie do přípravného programu učitelů. Po realizaci tohoto programu organizací NCATE tyto doporučení mohou ovlivňovat způsob začlenění technologií do učebních osnov akreditovaných škol.
![]()
Zpráva americké Národní rady pro akreditaci pedagogické činnosti
Zpráva se zaměřuje na tři hlavní kategorie:
1) stimulaci efektivního využití technologie v přípravách pedagogů na výuku
2) zdokonalení akreditačního procesu
3) zlepšení opatření organizace NCATE, které se týkají technologiíZpráva uvádí také technologické dovednosti a znalosti, které jsou nutné pro nového profesionálního učitele během přípravných akcích. Toto zahrnuje potřeby:
a) rozumět hlubokému vlivu technologií na povahu práce, na komunikaci a na rozvoj vědomostí
b) používat různorodé technologické prostředky a software jako součást instruktážního materiálu
c) pomoci studentům při jejich vlastním hledání informací a pravdy - uplatňování technologií k hledání, organizaci a interpretaci informací, a samozřejmě též reflektovat kvalitu a zdroj informacíNa závěr zpráva znovu stručně shrnuje nutnost technologií pro pedagogickou činnost, potřebu diskusí o vlivu technologií při vzdělávání a zaměřuje se také na roli organizace NCATE v pomoci při těchto změnách.
přeložila Helena Hlaváčková, helena.hlavackova@pedf.cuni.cz, IT KtchV PedF UK Praha
zdroj: NCATE, tracy@ncate.org; (inf. kontakt: James Cooper, jmc2n@curry.edschool.virginia.edu)
© 1997, IT PedF UK Praha