Zatímco se rozdíly v matematických a přírodovědných dovednostech dívek a chlapců za posledních 6 let zmenšily, rozdíly v dovednostech technických se značně prohloubily. O těchto rozdílech hovoří nedávno zveřejněná zpráva Americké společnosti univerzitních žen (AAUW). ![]()
ROZDÍLY MEZI CHLAPCI A DÍVKAMI V TECHNICKÝCH DOVEDNOSTECH SE ZVĚTŠUJÍ
Zpráva AAUW s názvem "Rozdíly mezi pohlavími aneb kde školy stále opomíjejí naše děti" dokládá pokrok a neúspěch škol v zavádění "spravedlivého vzdělávání" počínaje rokem 1992. Toho roku společnost vydala jinou zprávu s titulem "Jak školy znevýhodňují dívky", která téma rovnosti pohlaví dostala do popředí debaty o reformě vzdělávání. Nová zpráva se zaměřuje na vynořující se rozdíly v oblasti jako je technologie, neboť při nezvládnutí této domény budou dívky jen stěží čelit požadavkům 21. století.
Zpráva znovu posuzuje výsledky více než tisíce vědeckých studií zkoumajících dívky z hlediska jejich zájmu o matematické a vědecké kurzy, mimoškolních aktivit, zdraví a vývojových rizik, a jejich zájmu o technické předměty.
Rozdíly mezi dívkami a chlapci coby zástupci odlišných pohlaví a rozdíly mezi dívkami vznikající příslušností k odlišné rase, národnosti a společenské třídě vedou podle výše jmenované zprávy k těmto závěrům:
- Poměr dívek a chlapců, kteří se zapisují do technicky a přírodovědně orientovaných kurzů je vyrovnaný. Chlapci se však na rozdíl od dívek častěji zapisují do podobných kurzů ještě před maturitou.
- Dívky se méně častěji zapisují do počítačových kurzů a do kurzů programování.
- Dívky se častěji než chlapci zapisují do kurzů pro pokročilé (AP) zakončených AP testy, ale jsou to většinou chlapci, kdo v těchto testech získá větší počet bodů potřebných pro přijetí na vysokou školu.
- V kurzech specializovaných na přípravu na budoucí povolání se dívky drží tradičně ženských oblastí.
Zdroj: AAUW - http://www.aauw.org/2000/ggpr.html
připravily: Iva Sádovská a Dagmar Mikmeková - studentky kurzu PC1 v zimním semestu 1998
© 1998, IT PedF UK Praha