25.4.2001

Comenius Space - internetové prostředí k projektu Comenius
Ve spolupráci s Evropskou komisí připravil European Schoolnet na internetu webové stránky, které jsou určeny všem současným ale rovněž i potencionálním účastníkům projektu Comenius. Do něj se postupně zapojilo již přes 15000 škol, 150000 učitelů a asi 2 miliony žáků ze 30 zemí. Prostředí Comenius Space je otevřeno všem návštěvníkům bez ohledu na zapojení do projektu Comenius a nabízí jim rozličné možnosti. Hlavním cílem autorů je poskytnout návštěvníkům a zejména pak účastníkům projektu dostatečný prostor pro výměnu názorů, zkušeností a aktuálních informací. Rovněž by významnou měrou mělo pomoci při hledání partnerů k vzájemné spolupráci. Zájemci mohou prostřednictvím e-mailu zažádat o pravidelné zasílání přehledu novinek.
Comenius Space - hlavní stránka projektu /anglicky či zvoleným jazykem/
informace o prostředí Comenius Space /anglicky/




24.4.2001

European Schoolnet European Schoolnet a jeho hlavní cíle
European Schoolnet je společným projektem dvaceti ministerstev školství Evropské unie, Evropské zóny volného obchodu a zemí střední a východní Evropy, které mají finanční a politickou podporu Evropské komise. European Schoolnet má dvě zásadní úlohy:
1) Zřídit virtuální multijazykové středisko pro vzdělávání a spolupráci jako bránu k národním a regionálním sítím školních internetových stránek a center s pomůckami.
2) Založit evropskou síť pro obnovu a výměnu informací ve vzdělávání s využitím ICT.

Splněním těchto dvou úloh by měl European Schoolnet ulehčit spolupráci mezi učiteli a žáky v Evropě, podpořit evropskou dimenzi ve vzdělávání a napomoci využití ICT na evropských školách.
Seznamte se podrobněji s hlavními úkoly European Schoolnetu. /! ČESKY !/
European Schoolnet homepage /anglicky či zvoleným jazykem/




10.4.2001

myEUROPE Informace o projektu myEUROPE
Tematický projekt myEUROPE připravila pro své kolegy učitele a jejich žáky v rámci aktivit European Schoolnetu skupina učitelů z několika evropských zemí. Tato iniciativa těží z bohatého a rozmanitého kulturního i historického dědictví evropských národů, které jsou na jednu stranu velmi odlišné svými lokálními specifiky a na stranu druhou mají mnoho společného. Projekt sleduje několik cílů. Za obecný cíl je možné označit snahu o navázání co možná nejširší spolupráce mezi evropskými školami, a to bez ohledu na to, zda se jedná o školy v členských státech EU či o školy ve státech mimo ni. Usnadnění přístupu škol středoevropských a východoevropských nečlenských zemí EU ke vzájemné spolupráci, výměně a komunikaci je přitom věnována zvláštní pozornost. Představou autorů projektu je vnést prostřednictvím rozličných pedagogických aktivit do každodenní práce učitelů a žáků zájem o Evropu a o spolupráci s evropskými partnery. Spolupráce se odehrává ve třech hlavních oblastech:

Evropská kulturní rozmanitost
Evropské občanství
Možnost pohybu mladých lidí po Evropě

Partneři tohoto projektu vytvářejí společenství v síti myEUROPE škol (myEUROPE schools), kde si navzájem pomáhají, spolupracují a usilují o lepší využití technologií. V současné době je v tomto spolku již více než 800 škol, z toho 10 škol je z ČR. Koordinace aktivit je možná především prostřednictvím internetových stránek projektu. Zde je možné také získat množství užitečných materiálů, objednat si zasílání e-mailového bulletinu, seznámit se s novinkami, najít nové partnery, jakož i získat všechny potřebné informace o projektu a možnostech zapojení se do sítě myEUROPE škol (myEUROPE schools).
myEUROPE homepage - hlavní stránka projektu /anglicky/
informace o projektu myEUROPE /anglicky/
oficiální brožura projektu myEUROPE /! ČESKY !/ - formát Word 98




27.2.2001

Počítače pomáhají malým školákům k lepším výsledkům
O výzkumech, které poukazují na spojitost mezi počítačovou vybaveností škol a školní úspěšností malých žáků, jsme vás na našich stránkách informovali již dříve. Kromě názoru početné vědecké obce, založeného na rozsáhlých výzkumech, ze kterých vyplynulo, že počítače napomáhají vylepšovat studijní výsledky malých školáků, jsme vám rovněž prezentovali mínění odpůrců využití prostředků ICT při výuce malých dětí. Ti poukazují zejména na možnost zdravotních a fyzických následků působení prostředků ICT na malé děti. ESN nyní přináší stručné shrnutí výsledků nových výzkumů britské organizace BECTa. Závěry studie potvrzují předpoklad, že dobré počítačové vybavení ve spojení s jeho kvalitním využitím při výuce napomáhá malým školákům k lepším výsledkům. Během studie byli srovnáváni britští žáci mladší dvanácti let ze škol s kvalitní počítačovou výbavou, patřičně využitou při výuce, se svými vrstevníky ze škol bez tohoto (či kvalitou odpovídajícího) vybavení. Ve srovnávacích testech z matematiky, přírodovědy a literatury dosáhli lepších výsledků žáci ze škol využívajících při výuce prostředků ICT. Vedle prokazatelně lepších znalostí a dovedností z různých oblastí mají tito žáci také mnohem větší motivaci k práci.
celá zpráva /anglicky/
BECTa /anglicky/
předchozí naše zpráva k tomuto tématu vč. odkazů




20.2.2001

eSchola - Learning Together eSchola - buďte v obraze díky informačnímu týdeníku
Pro všechny zájemce o jednu z největších letošních akcí vzájemné školní spolupráce - projekt eSchola - připravili organizátoři nabídku předplatného elektronického informačního týdeníku. Věstník bude dostupný v několika evropských jazycích (např. anglicky, francouzsky, německy atd.) a to buď v grafikou doprovázeném HTML dokumentu nebo v textové formě (e-mail). ESN přináší seznam adres, na kterých je možné si informační týdeník objednat.
celá zpráva /anglicky/
web eSchola
předchozí naše zpráva o této akci vč. odkazů




19.2.2001

Evropské ekosystémy
Jaké jsou rozdíly mezi britskými močály, bažinami, rašeliništi a žhnoucí krajinou středomořských ostrovů? Je tamější prostředí vhodné pro turistiku a pro jiné aktivity? Seznamte se s dostupnými počítačovými výukovými materiály, které mohou vašim žákům pomoci zodpovědět tyto otázky.
další informace /anglicky/




18.2.2001

Jiný kraj ... jiné chutě
Určitě máte vy i vaši žáci své oblíbené jídlo. Nejinak tomu jistě je i za hranicemi vaší země. Myslíte si, že vaši evropští sousedé mají stejné, podobné nebo zcela odlišné stravovací návyky? „Eat Online" vám odhalí mnoho neznámého z tajů mezinárodní kuchyně, a to tak, že poznáte řadu lokálních a regionálních specialit. Nebo vás více zajímají souvislosti mezi kulinářským uměním a hrozbou nemoci šílených krav?
další informace /anglicky/




29.1.2001

eSchola - Learning Together eSchola - Učíme se společně 7.5. - 11.5. 2001
European Schoolnet, ve spolupráci s Evropskou komisí a Švédskem předsedajícím v tomto roce Evropské unii, vás zve k účasti na jedinečném projektu evropské a celosvětové spolupráce v oblasti školství a vzdělávání. Akce eSchola - Learning Together, určená všem učitelům, se bude konat mezi 7. a 11. květnem 2001. Cílem organizátorů je zprostředkovat účastníkům projektu „společné učení" - vzájemnou spolupráci na řešení otázek a problémů spojených s využitím počítačů, informačních technologií a internetu při výuce na školách. Všem účastníkům se naskytne jedinečná příležitost pro výměnu názorů a hledání cest ke zkvalitnění výuky. Učitelé se budou moci pochlubit svým kolegům získanými zkušenostmi, nebo naopak budou moci načerpat inspiraci či požádat o radu. Náplní tohoto virtuálního projektu budou jak aktivity nadnárodní úrovně (koordinované prostřednictvím European Schoolnet), tak i aktivity lokální. Zdroje a příklady shromážděné pro tuto akci budou potom během roku dále využity a rozvedeny.
zpráva ESN k tomuto tématu /anglicky/
podrobnější zpráva o akci Learning Together /anglicky či zvoleným jazykem/
více informací o projektu eSchola /anglicky/




3.1.2000

Hudba jako mezinárodní jazyk Hudba jako mezinárodní jazyk
Mezinárodní jazyk, kterému by rozuměli všichni lidé, je těžko dosažitelným snem mnoha generací. Ukazuje se, že funkci mezinárodního dorozumívacího prostředku může poměrně úspěšně plnit hudba. Na škole v Brittany ve Francii se během výzkumného projektu pokusili vytvořit databázi nejobvyklejších zvuků a tónů z blízkosti školy. Během projektu, do kterého se zapojilo poměrně velké množství školáků ve věku 11 - 16 let, využil jeho vedoucí, učitel hudby Michael Lemeux, ve značné míře také prostředků informačních technologií. V rozhovoru pro ESN upozorňuje na tradici využití těchto prostředků a obecně i nových metod, jakož i mezinárodní spolupráce ve svém regionu. Dalším cílem projektu je vytvoření mezinárodní zvukové databáze různých prostředí ve spolupráci s evropskými partnery.
celá zpráva (rozhovor s vedoucím projektu M. Lemeuxem) /anglicky/




17.12.2000

Počítače ve škole: pomáhají nebo škodí?
Do počítačového vybavení škol a do profesní přípravy učitelů informačních technologií se investuje značné množství peněz. Dosud však neexistuje jednotný názor na prospěšnost či případnou škodlivost počítačového vzdělávání nejmladších dětí (tzv. "primary age children"). Bylo provedeno mnoho odborných studií, jejich výsledky však nevyzněly jednoznačně. Britská agentura pro vzdělávací komunikace a technologie (
BECTA), svými výzkumy dokladuje pozitivní výsledky použití počítačů na školách. Dostává se však do určitého rozporu s názorem mezinárodní dětské organizace Alliance for Childhood, která po poradě s psychology a sociology poukazuje na možnost neblahého působení počítačů na nejmladší školáky.
Přečtěte si celou zprávu ESN v českém překladu...
celá zpráva ESN /anglicky/

odkazy k tématu:
BECTA's 'ICT Resources and Primary School Standards Report' /anglicky/
Alliance For Childhood's Report 'Fools Gold: A Critical Look at Children and Computers' /anglicky/
ISTE Responds to Alliance for Childhood Report /anglicky/
diskuse k tématu + další odkazy /česky/





Hlavní odkazy:
EUROPEAN SCHOOLNET
HOME PAGE
EUROPEAN SCHOOLNET
NEWS
EUROPEAN SCHOOLNET
CONFERENCES
Stránku vám přináší Učitelský spomocník
Učitelský spomocník
oddělení informační výchovy KTchV PedF UK

Počítadlo navštěvníků od 27. 11. 2000

25 / 04 / 2001 © Daniel Tocháček