Ludotecas

Las "Ludotecas" son un esfuerzo conjunto de Juguetes Ksandra's y Multimedia Kimera. Lo invitamos a que las conozca!

LA IMPORTANCIA DEL JUEGO

ÀQUƒ ES UNA LUDOTECA?

AREAS DE LA LUDOTECA

CLASIFICACIîN DE LOS JUGUETES KSANDRA'S POR AREAS DE LA LUDOTECA

 

LA IMPORTANCIA DEL JUEGO

Jugar es la actividad m‡s importante para l@s ni–@s, jugando aprenden y se interesan por las cosas nuevas, usan sus sentidos, su imaginaci—n, su habilidad social. A travŽs del juego ejercen su creatividad. El jugar es tan importante para l@s ni–@s como el trabajar lo es para los adultos.
La cantidad y calidad de los est’mulos sensoriales que l@s ni–@s reciben en los primeros a–os de vida determinan en gran medida las caracter’sticas de su personalidad y de su inteligencia. L@s ni–@s tienen la necesidad de explorar, inventar, crear, probar sus propias habilidades, exhibirse. Para lograr todo esto, ell@s necesitan los juguetes.

Con los Juguetes l@s peque–@s aprenden por primera vez a ser creativ@s y empiezan a desarrollar su habilidad para cambiar el futuro, los juguetes permiten que l@s ni–@s comprendan que el mundo es un lugar lleno de posibilidades y que estos simbolizan las oportunidades de expandir la creatividad del hombre

Juego y Juguete participan a la vez en la estructuraci—n del yo y en el aprendizaje de la existencia, ambos favorecen el desarrollo integral de l@s ni–@s estimulando su cuerpo su inteligencia, su afectividad, creatividad y sensibilidad.


LUDOTECA

Espacio especialmente pensado para ni–os con edades entre 2 y 12 a–os. Tiene como primera misi—n el desarrollo integral de la personalidad a travŽs del juego y del juguete
Para ello se posibilita, favorece, y estimula el juego infantil, ofreciendo a las ni–as los elementos, materiales necesarios, juguetes, material lœdico y espacios de juego, as’ como las orientaciones, ayudas y compa–’as que requieran para el juego.
En la Ludoteca la formaci—n se da en un ambiente libre de tensiones, exigencias o expectativas para que pueda funcionar en terminos de necesidades autenticas y no de mecanismos de adaptaci—n y defensa. Desde la ludoteca se trabaja la potenciaci—n del asociacionismo infantil, y fomento de la participaci—n ciudadana.

Objetivos de la ludoteca:

  1. Posibilitar a l@s ni–@s el acceso al mundo de la actividad lœdica y el juego, especialmente a aquellos sectores con menor capacidad adquisitiva y cultural y con un entorno menos favorecedor de la actividad lœdica.

  2. Trabajar vivencialmente aquellos valores humanos b‡sicos para la convivencia y el desarrollo individual y colectivo
    LIBERTAD , SOLIDARIDAD, PLURALISMO, COEDUCACIîN.

  3. Potenciar la integraci—n de ni–os y grupos sociales sea cual sea su condici—n f’sica o ps’quica.

  4. Motivar a l@s ni–@s para la participaci—n en su comunidad y en la elaboraci—n de actividades propias.

  5. Favorecer la socializaci—n de ni–@s y adolescentes

çreas de la Ludoteca

EJERCICIO

Son los juegos referentes al propio cuerpo (juntar y separar las manos), poco a poco se incluyen en estos juegos todos los objetos posibles (meter y sacar repetidamente un palo, un aro, meter y sacar cubos).
Juegos para repetir, para ejercitarse con el objeto de obtener efectos sensoriales interesantes y por el placer de manipular y de moverse.

SIMBOLISMO

Los juegos que apelan a la capacidad de representaci—n mental de un objeto por otro. Se basa en el placer de imitar gestos, acciones o modelos. Son los juegos de roles ,se asigna roles y les asigna a las cosas otras funciones, el(la) ni–@ es capaz de atribuir propiedades a los objetos haciŽndolos significativos
El juego simb—lico no es una simple manipulaci—n de objetos sino de s’mbolos de objetos ausentes, mediante Žl, el(la) ni–@ imita al adulto, lo lleva a querer identificarse con Žl y a desear adquirir sus conocimientos y posibilidades. 
El(la) ni–@ repite en sus juegos las impresiones que ha vivido, las reproduce, las imita y las revive; esta imitaci—n es actitud activa mediante la cual el(la) ni–@ comprende y se acomoda al mundo. 
El(la) ni–@ necesita la ficci—n para liberar sus tensiones, compensar sus frustaciones , descargar sus angustias. Expresa sus conflictos a travŽs del juego con el fin de liberarse de ellos.

ARMAR

Es una actividad muy importante en la planificaci—n escolar, favorece el desarrollo cognoscitivo, permitiendo a travŽs del manipuleo de las distintas piezas, la adquisici—n de nociones tales como forma, tama–o y color. 
Esta actividad creadora no solo permite la externalizaci—n y canalizaci—n de conductas, reacciones y actitudes, sino que tambiŽn existe en ellas la posibilidad de brindar liberaci—n afectiva mediante la descarga agresiva.

REGLAS

Juegos que implican reglas concretas faciles de aplicar.
Al ni–@ peque–@ que juega con otros compa–erit@s, le cuesta mucho aceptar los hechos objetivos, esto se pone de manifiesto en l@s ni–@s cuando afirman haber ganado un juego aunque sea evidente que lo perdieron, confunde la realidad del deseo con la realidad de los hechos.

Los juegos de reglas son juegos de combinaciones sensomotoras o intelectuales, con competencia de l@s participantes. 

COMPUTADOR

El desarrollo de l@s ni–@s requiere el desarrollo de habilidades manuales, el desarrollo de las habilidades mentales abstractas y el desarrollo de la coordinaci—n viso-motriz. Todo esto se refuerza con el concepto de software y juguete.
La combinaci—n del juguete pl‡stico, lo concreto, con los programas de multimedia que actœan en la pantalla del computador, refuerzan la educaci—n al combinar lo concreto con lo abstracto.

CLASIFICACIîN DE LOS JUGUETES KSANDRA'S POR AREAS DE LA LUDOTECA

DESCRIPCIîN REF. PRODUCTO
MINI -22 ABACO
MINI - 25 PAYASO NARIGON
MINI- 26 BALON MAGICO
JK - 15 MINIBOLOS
PK - MBC MINIBOLOS X KILO
JK - 30 FORMAS Y COLORES
ESLABONES JK - 01 ESLABON CLICK CLACK
MK - 01 PULPITO MOVIL
P- E PAQUETE DE ESLABONES
BALDOSIN MINI - 17 TEXTURAS Y COLORES
PK - BC BALDOSIN X KILO
DESCRIPCIîN REF. PRODUCTO
JK-09 VAGONETA
JK-22 REMOLQUE DE LOS POCHITOS
MINI-04 TELEFONO
MINI-06 PERRITO
MINI-12 RELOJ
MINI-15 TORTUGA
MINI-21 JEEP DEL FANTASMA
MINI-27 MAQUINA DE LOS CONEJOS
HERRAMIENTAS JK-27 MIS PRIMERAS HERRAMIENTAS
P-H PAQUETE DE HERRAMIENTAS
JUEGOS DE ENSARTE  JK-29 COLLAR DE ENSARTE
CP-JE PAQUETE DE JUEGO DE ENSARTE
JK-25 MIS PRIMERAS PUNTADAS
DESCRIPCIîN REF. PRODUCTO
SUPERBLOQUES SB-25   SUPERBLOQUES 
SB-40 SUPERBLOQUES BALDE
SB-55 SUPERBLOQUES Caja Grande
MINI-08 SUPERBLOQUES CON RUEDAS A
MINI-11 SUPERBLOQUES CON RUEDAS B
TF-30 SUPERBLOQUES
PK-SB SUPERBLOQUES POR KILO
Kit-SBB SUPERBLOQUES BANCO
JUEGO DE CUBOS JK-13 JUEGO DE CUBOS
Incluye Simbolog’a Braille JK-13B JUEGO DE CUBOS
JK-21 REMOLQUE DE LOS CUBOS
MINI-13 MINICUBOS
TF-10 JUEGO DE CUBOS
PK-JC JUEGO DE CUBOS POR  KILO
BLOQUES CREATIVOS JK-03 BLOQUES CREATIVOS
MINI-09 BLOQUES CREATIVOS
MINI-24 CARRO GEOMETRICO
TF-20 BLOQUES CREATIVOS
PK-BC BLOQUES CREATIVOS X KILO
AROS JK-26 PERRO SALCHICHA
MINI-10 PIRAMIDE DE AROS
MINI-14 GUSANITO DE COLORES
P-A PAQUETE DE AROS
ROMPECABEZAS JK-05 MOTIVOS DIFERENTES
MINIBLOQUES MB-200 MINIBLOQUES X 24  
Aptos para mayores de 4 a–os MB-300 MINIBLOQUES X 32
MB-400 MINIBLOQUES 
MB-500 MINIBLOQUES X 48
MB-1010 MINIBLOQUES BALDE
PM-MB PAQUETE MIXTO MINIBLOQUESRUEDAS
CONSTRUCTOR PMC#5 PAQUETE MIXTO CONSTRUCTOR
DESCRIPCIîN REF. PRODUCTO
  MINI-23 ABACO VERTICAL Y NòMEROS
BLOQUES LîGICOS JK-32 BLOQUES LOGICOS
  P-BL PAQUETE DE BLOQUES LOGICOS
TABLEROS MAGNETICOS TM-20 TABLERO MAGNETICO ABEC. MAY.
  TM-25 TABLERO MAGNETICO ABEC. MIN.
  TM-30 TABLERO MAGNETICO LOTERIA
NòMEROS JK-06 MIS PRIMEROS NUMEROS
Incluye simbolog’a Braille P-N PAQUETE DE NUMEROS
LETRAS JK-23 MIS PRIMERAS VOCALES
  JK-24 ABECEDARIO
  P-V PAQUETE DE VOCALES
  P-L PAQUETE DE LETRAS

El esfuerzo conjunto de Ksandra's y Kimera desarroll— el concepto de productos "Software y Juguetes", la combinaci—n del juguete plastico, lo concreto, con los programas de multimedia que actuan en la pantalla del computador, refuerzan la educaci—n al combinar lo concreto con lo abstracto.

DESCRIPCIîN REF. PRODUCTO
  SJ-07 MI MUNDO Y YO
  SJ-08 BAòL DE JUEGOS

Nuestros titulos Kimera, para los niveles de estudio Preescolar y Primaria.

DESCRIPCIîN REF. PRODUCTO
PREESCOLAR CD-01 BAòL DE JUEGOS
  CD-33 VISTIENDO MU„ECAS
  CD-60 MI MUNDO Y YO
  CD-61 GARABATOS
Escuchando y cantando canciones CD-20 Canciones infantiles tradicionales en America Latina
  CD-21 Villancicos
Cuentos para leer y colorear CD-80 EL ARCA DE NOE
  CD-81 INCAS
  CD-82 DIOSES MAYAS
  CD-83 EL RENACUAJO PASEADOR
  CD-84 LOS VIAJES DE GULLIVER
PRIMARIA CD-04 JUEGO CON LAS MATEMçTICAS
  CD-40 MEMORIZO Y JUEGO
Cuentos para leer y escuchar CD-10 CUENTOS DE RAFAEL POMBO
  CD-11 FABULAS DE ESOPO
  CD-12 CUENTOS DE SIEMPRE
Hagamos Cuentos CD-15 CUENTOS DE HADAS
  CD-16 TIO TIGRE Y TIO CONEJO
  CD-17 ALADINO Y LA LAMPARA MARAVILLOSA
Cuentos para leer y comprender CD-05 DOS HISTORIAS DE ENREDOS