ABC  |  Wskazówki  |  Omówienia  |  Informacje techniczne  |  Słownictwo  |  Pomoc techniczna
Help : Spis treści : Omówienia
Tematy a jednostki

Kolekcja w SuperMemo jest zbiorem elementów. Każdy element stanowi jedną stronę informacji widocznych na ekranie. Elementy w SuperMemo mogą należeć do dwóch typów: tematów i jednostek.

Tematy służą jako wprowadzenie do wiedzy, zaś jednostki są wykorzystywane do utrzymywania jej w pamięci za pomocą powtórek.

Na przykład, temat może zawierać następujący tekst:

Jimmy Carter, urodzony w roku 1924 w Plains w stanie Georgia, amerykański mąż stanu i 39. prezydent (1977-1981). Ukończył US Naval Academy i służył w marynarce do roku 1953, kiedy przejął rodzinne przedsiębiorstwo zajmujące się m.in. orzeszkami ziemnymi. Jako gubernator stanu Georgia (1970-1974) wyznawał oświecone poglądy w sprawach praw mniejszości rasowych. W roku 1976 uzyskał nominację do kandydowania w wyborach prezydenckich z ramienia partii demokratycznej, w których zwyciężył niewielką przewagą głosów nad Geraldem Fordem. Był architektem porozumienia pokojowego między Egiptem i Izraelem (1979) i zajmował się problemem przestrzegania praw człowieka. Problemy administracji Cartera wywołane wzięciem amerykańskich zakładników w Iranie i inwazją ZSRR w Afganistanie doprowadziły do jego przegranej z Ronaldem Reaganem w wyborach 1980 roku.

Do powtarzania wiedzy zawartej w powyższym akapicie mogłyby posłużyć następujące jednostki w formie pytań i odpowiedzi:

Q: W którym roku urodził się Jimmy Carter?
A: 1924

Q: Kto był 39. prezydentem Stanów Zjednoczonych?
A: Jimmy Carter

Q: W którym roku Jimmy Carter został prezydentem?
A: 1977

Q: Na jaką uczelnię uczęszczał Jimmy Carter?
A: US Naval Academy

Q: Czym przede wszystkim zajmowało się rodzinne przedsiębiorstwo przejęte przez Jimmy'ego Cartera w roku 1953?
A: orzeszkami ziemnymi,

itp. itd.

Tematy i jednostki traktowane są w procesie nauki w różny sposób:

  • tematy wyświetlane są tylko raz przed wyświetleniem związanych z nimi tematycznie jednostek (po pierwszej powtórce tematy są pomijane i usuwane z procesu nauki)
  • jednostki biorą udział w powtórkach i są powtarzane tyle razy, ile tego potrzeba do utrzymania ich w pamięci

Optymalnie jednostki powinny być dziećmi lub potomkami tematów, w oparciu o które zostały stworzone. W ten sposób, w trakcie powtórek, użytkownik może zawsze zapoznać się z tekstem tematu klikając przycisk przejścia do rodzica (strzałka w górę) na pasku nawigacji lub wciskając klawisz Ctrl-Alt-strzałka w górę.

Poniższa tabela zestawia różnice między tematami a jednostkami:

Własności

Tematy

Jednostki

Długość

Mogą być dość długie i zawierać rozbudowaną grafikę

Muszą być tak krótkie i proste, jak to tylko możliwe

Powtórki

Są wyświetlane tylko raz w procesie nauki (i pomijane). Nie biorą udziału w powtórkach.

Są powtarzane ilość razy wymaganą do zachowania ich w pamięci

Przeznaczenie

Stanowią wprowadzenie do wiedzy

Służą do powtarzania wiedzy

Tworzenie

Zaznaczenie opcji Topic w menu podręcznym elementu

Usunięcie zaznaczenia sprzed opcji Topic w menu podręcznym elementu

Cykl powtórek

Tematy wyświetlane są w całości, nawet jeśli niektóre ich składniki zdefiniowane są jako odpowiedź (opcja Answer)

Najpierw wyświetlane są składniki należące do pytania. Składniki odpowiedzi ukazują się dopiero po wciśnięciu przycisku Pokaż odpowiedź

Sposób przetwarzania

Służą do pasywnego powtarzania lub czytania

Służą do aktywnego powtarzania informacji

Zawartość

Zawierają informacje, które są powtarzane za pomocą wielu jednostek

Zawierają niewielką porcję informacji, stanowiącą zaledwie część tego, co znajduje się w temacie

Natura

Syntetyczna

Bodziec-reakcja (najczęściej: pytanie-odpowiedź)

Położenie w drzewie wiedzy

Powinny być rodzicami związanych z nimi jednostek

Powinny być dziećmi związanego z nimi tematu

Wybranie polecenia Dodaj (add new) lub wciśnięcie klawisza Ctrl-A spowoduje dodanie do kolekcji nowej jednostki. Zostanie ona umieszczona jako potomek bieżącej kategorii wiedzy. Aby zmienić jednostkę w temat, wystarczy kliknąć opcję Topic (temat) w menu podręcznym elementu. Po ponownym otwarciu tego menu, opcja Topic powinna być zaznaczona, aby zasygnalizować, że element jest traktowany jako temat.

Aby zbudować w kolekcji przejrzystą strukturę wiedzy, warto dodawać nowy materiał według następujących kroków:

  1. Klikamy przycisk Zawartość (contents) w oknie elementu, aby otworzyć okno zawartości
  2. Odszukujemy miejsce, w którym mamy zamiar dodać temat
  3. Dodajemy element za pomocą przycisku Dodaj (add), Wstaw (insert) lub Brat (sibling) dostępnego u dołu okna zawartości
  4. Klikamy przycisk Dodaj, aby dodać pierwszą jednostkę
  5. Pozostałe jednostki dodajemy za pomocą przycisku Brat
  6. Klikamy temat i wybieramy przycisk Pokaż (view), aby wyświetlić go w oknie elementu
  7. Zaznaczamy opcję Topic (temat) w menu podręcznym elementu
  8. Wpisujemy zawartość tematu
  9. Klikamy przycisk Zawartość
  10. Klikamy pierwszą jednostkę i wybieramy przycisk Pokaż, aby wyświetlić ją w oknie elementu
  11. Wpisujemy zawartość jednostki (aby przyspieszyć pracę, można skorzystać z szablonów)
  12. Kroki 9-11 wykonujemy dla każdej kolejnej jednostki